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12.基因型为AaXBY的小鼠精原细胞仅因为有丝分裂或减数分裂过程中性染色体未正常分离,而产生了基因型异常的子细胞.异常子细胞的基因型可能是(  )
①AAaXBY;②AaXB;③aaY;④AXBY;⑤AA;⑥aYY.
A.③④⑤B.②③⑥C.②④⑥D.①④⑥

分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.

解答 解:①AAaXBY是有丝分裂过程中常染色体未正常分离所致,不符合题意,①错误;
②AaXB可能是有丝分裂过程中性染色体未正常分离所致,符合题意,②正确;
③aaY是减数分裂过程中常染色体未正常分离所致,不符合题意,③错误;
④AXBY是减数分裂过程中性染色体未正常分离所致,符合题意,④正确;
⑤AA是减数分裂过程中常染色体和性染色体均未正常分离所致,不符合题意,⑤错误;
⑥aYY是减数分裂过程中性染色体未正常分离所致,符合题意,⑥正确.
故选:C.

点评 本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律,能根据题干要求准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图表示某有机物加入某种酶后从0℃逐渐升至80℃的环境中,反应过程的生成物总量与温度的关系图(温度本身对化学反应的影响忽略),依图判断,在0~80℃环境中,酶的活性变化曲线(pH适宜)正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图为高等动物细胞结构示意图,请据图回答:
(1)图中是动物细胞的亚显微结构图结构模式图,其中与细胞相互识别功能有关的糖蛋白位于1(填序号),与细胞分泌物形成有关的细胞器是3 (填序号).
(2)组成该细胞的化学元素中,质量分数占细胞干重最多的是C.若该细胞为蛔虫的体细胞,则应没有的细胞器是[9]线粒体.若该细胞为衰老的细胞,则其特点之一是细胞膜通透性改变.
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2.下列关于人体免疫的叙述,不正确的是(  )
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8.微生物的分离、培养和计数是现代生物工程应用中的重要环节.图为大肠杆菌分离和培养过程中部分操作示意图.请分析回答下列问题:
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(3)图示是利用平板划线法进行微生物接种,把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面.在灼烧接种环之后,要等其冷却后再进行划线的原因是以免接种环温度太高,杀死菌种.
(4)关于图示的操作方法和结果,叙述正确的是D.
A.操作前要将接种环放在火焰边灼烧灭菌.
B.划线操作须在火焰上进行.
C.在5 区域中才可以提到所需菌落.
D.在1、2、3、4、5 区域中划线前后都要对接种环灭菌.
(5)植物组织培养所用的MS培养基和微生物培养所配制的培养基的主要区别是MS培养基一般含植物激素,微生物培养基不含植物激素.某同学在进行组织培养过程中,发现只分裂而不分化出芽和根,可能原因是细胞分裂素和生长素使用顺序不对.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于基因突变的叙述,正确的是(  )
A.不同基因突变的频率是相同的
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D.A基因可以突变为a,但a不能突变为A

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.科技在发展,社会在进步,手机已成为大众化的通讯工具,进入寻常百姓家.在手机为为我们生活带来便利的同时,有人也为手机能产生辐射这一问题产生了担忧,手机辐射会致癌吗?
请你设计一个模拟实验,来初步探究手机辐射是否有可能致癌.
(1)选取实验材料(如生理状况相近且正常的小鼠),并将材料分组编号.
(2)用工作中的手机来靠近实验组小鼠,对照组小鼠不进行任何处理.
(3)观察两组小鼠的生理状况(是否出现肿瘤).
(4)观测结果及结论:如果只有实验组小鼠出现肿瘤,说明手机辐射可能会致癌,否则手机辐射不会致癌.

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1.如图是泡菜的制作及测定亚硝酸盐含量的实验流程示意图,请据图回答:

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(4)泡菜的制作方法不当,很容易造成泡菜变质,甚至发霉变味,试分析可能的原因:泡菜坛子密封不严或取食泡菜的器具不洁,造成杂菌污染,易引起泡菜腐败变质;泡菜坛中温度过高,亦会引起泡菜发霉变味.
(5)测定亚硝酸盐含量的方法是比色法.

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1.与一般的有丝分裂相比,减数分裂过程中染色体变化最显著的特征是(  )
A.染色体进行复制B.同源染色体联会和分离
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