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甲型H1N1病毒是RNA病毒,某人感染了甲型H1N1病毒,相关叙述正确的是(  )

A.注射疫苗可预防甲型H1N1病毒流感,因为疫苗能与甲型H1N1病毒特异性结合
B.甲型H1N1病毒被彻底水解得到氨基酸、核酸、磷酸和含氮碱基等物质
C.甲型H1N1病毒只有4种核苷酸,4种碱基
D.甲型H1N1病毒最终被人体的细胞免疫予以彻底清除

C

解析试题分析:注射疫苗可预防甲型H1N1病毒流感是因为疫苗使机体产生抗体和记忆细胞,A错误。甲型H1N1病毒的遗传物质是RNA,水解产物是核糖而非核酸,B错误。RNA中只有4种核苷酸,4种碱基,C正确。甲型H1N1病毒最终被人体的吞噬细胞彻底清除,D错误。
考点:本题考查病毒相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列①—④曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系。在下列各选项中,不正确的表述是

A.①图中的X因素可表示CO2浓度
B.②图中Y因素可能代表温度
C.③图中,其它条件适宜,当植物缺镁时,b点左移
D.④图中Z因素(Z3>Z2>Z1)可表示CO2浓度,当光强小于c值时,限制光合速率增加的主要因素是光强

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

分析下图判断,叙述错误的是(  )

A.若甲图是神经细胞的部分结构,静息电位的形成可能与膜上的b物质有关;若在c处给一足够强的刺激,钾离子从上往下流
B.图乙能正确表示突触前膜释放某抑制型递质前、突触后膜接受该种递质后的膜电位状况以及兴奋的传导方向
C.丙图表示相邻两个细胞的细胞膜接触,信息从一个细胞传递给另一个细胞,如受精作用时,精子和卵细胞之间的识别和结合
D.丁图所示结构可能为线粒体的内膜或好氧型细菌的细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关人体内环境及稳态的叙述中,正确的是(  )

A.胰岛素、胰蛋白酶都属于内环境的成分
B.下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压
C.内环境稳态的维持是通过神经—体液调节机制实现的
D.当血液中甲状腺激素浓度降低时,引起垂体分泌促甲状腺激素增加

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

玉米的基因型与性别对应关系如下表,已知B、b和T、t分别位于两对同源染色体上。若BbTt的玉米植株做亲本,自交得F1代,让F1中的雌雄同株异花植株相互交配,则F2代中雌、雄株的比例是(   ) 

A.9:7       B.3:1         C.9:8        D.13:3

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

预防传染病的疫苗家族中增加的第三代疫苗——DNA疫苗,是由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成,这段基因编码的产物仅仅引起机体的免疫反应。关于DNA疫苗的叙述不正确的是( )

A.DNA疫苗导入人体能够产生特异性免疫
B.导入人体的DNA疫苗在体内直接产生抗体,起到免疫作用
C.DNA疫苗的接种可以达到预防特定微生物感染的目的
D.DNA疫苗接种后引起人体产生的抗体是由浆细胞合成的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为寒冷刺激下甲状腺激素分泌的调节示意图。据图分析,下列叙述错误的是(  )

A.寒冷刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧
B.图中M促进甲状腺激素分泌的过程属于体液调节
C.甲状腺激素作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞
D.炎热刺激下,甲状腺激素对下丘脑和垂体起正反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为特异性免疫发生的过程图解,下列说法不正确的是(  )

A.细胞④和⑥都有分泌功能,HIV病毒主要攻击细胞③
B.A细胞不能特异性识别抗原,它还参与非特异性免疫,其发挥作用与细胞膜的流动性有关
C.先天性胸腺发育不良的个体仍可发生部分体液免疫作用
D.图示细胞中①全能性最强,通过基因治疗改造血友病女患者的①,她儿子肯定不会患血友病

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人体内环境是指              (   )

A.体液 B.细胞外液 C.组织液 D.血浆

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