【题目】下图为某农田生态系统及对秸秆进行进一步利用的示意图,请据图回答有关问题。
(1)图中食物网较简单,因此,该农田生态系统的 能力较弱,其抵抗力稳定性也相应较低。与自然生态系统相比,该生态系统的优势主要是实现 。
(2)秸秆利用后产生的废渣可以还田,其中的有机物可被 分解,产生的水、二氧化碳、无机盐可用于植物的光合作用,提高农作物的产量。
(3) 秸秆中含有大量的纤维素而不能被家畜利用,可利用分解纤维素的微生物对秸秆进行“糖化”, 为了计数并筛选出高效分解纤维素的菌株应将相应的土壤样品稀释液以 法接种于以 为唯一碳源的固体培养基上,但该培养基还必需提供 等成分。
(4)在鼠与蛇的捕食与被捕食过程中,反应敏捷的蛇和跑得快的鼠均能很好的生存。从生物进化的角度分析,这是二者________________的结果;从生态学的角度分析,信息传递能够______,以维持生态系统的稳定和发展。
【答案】(1)自我调节(负反馈调节) (物质和)能量的多级利用,提高了能量的利用率
(2)分解者(微生物)
(3)稀释涂布平板法 纤维素 氮源、水、无机盐(特殊营养物质)
(4)相互选择(或者共同进化) 调节种间关系
【解析】
试题分析:(1)图中食物网较简单,则自我调节能力比较弱,抵抗力稳定性较低。与自然生态系统相比,该生态系统实现了(物质和)能量的多级利用,提高了能量的利用率。
(2)分解者在生态系统中,把有机物转化为CO2、无机盐等无机物被生产者利用,从而提高农作物的产量。
(3)分解纤维素的菌株具有分解纤维素的能力,为了筛选出高效分解纤维素的菌株,应将相应的土壤样品稀释液以稀释涂布平板法接种于以纤维素为唯一碳源的固体培养基上,同时该培养基还必需提供氮源、水、无机盐(特殊营养物质)等成分。
(4)在鼠与蛇的捕食与被捕食过程中,反应敏捷的蛇和跑得快的鼠均能很好的生存,这是蛇与鼠相互选择、共同进化的结果。信息传递能够调节种间关系,以维持生态系统的稳定和发展。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】Qβ噬菌体的遗传物质(QβRNA)是一条单链RNA。当噬菌体侵染大肠杆菌后,QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶(如图所示),然后利用该复制酶复制QβRNA。下列叙述正确的是( )
A. 一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链
B. QβRNA的复制需经历一个逆转录过程
C. QβRNA的复制存在A—U、G—C碱基配对过程
D. QβRNA复制后,复制酶基因才能进行表达
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图1、图2分别表示某种动物细胞分裂过程中某时期的模式图,图3表示该种动物细胞分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化,图4表示该种动物细胞分裂不同时期染色体和DNA的数量关系。请据图回答下列问题
(1)图1细胞名称是___________,含有_____条染色单体;图2细胞产生的子细胞名称是_______________。
(2)图3中CD段形成的原因_________________________________,发生此过程的细胞分裂方式及时期是_______________________________________。
(3)图2细胞分裂时期对应图3的________段;基因的自由组合定律发生在图3的_______段。
(4)有丝分裂过程中不会出现图4中的___________(填字母)。
(5)已知某动物的基因型为AaBb,若左下图所示该种动物产生的卵细胞。请依据此图,在右侧方框中绘出该细胞形成过程中的减数第一次分裂后期的图像,并注明染色体上的基因。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】黄瓜是雌雄同株且雌雄异花的植物,现有黄瓜的两个品种,品种Ⅰ只抗甲锈菌,品种Ⅱ只抗乙锈菌。将品种Ⅰ和品种Ⅱ杂交, F1表现为既抗甲锈菌又抗乙锈菌,F1自交得到的F2中表现型和植株数如下表所示,
F2表现型 | 数量 |
抗甲锈菌、抗乙锈菌 | 101 |
抗甲锈菌、易感乙锈菌 | 34 |
易感甲锈菌、抗乙锈菌 | 32 |
易感甲锈菌、易感乙锈菌 | 11 |
这两对性状分别由等位基因A(a)和B(b)控制,请回答:
(1)上述性状中,显性性状是 ,亲本的基因型是 ,这两对等位基因的位置关系是位于 (填“一”或“两”)对同源染色体上。理论上F2抗甲锈菌、抗乙锈菌植株中纯合子的比例是 。
(2)若以F1为亲本,用什么方法可在短时间内培育出同时抗甲、乙两种锈菌的纯种品系,请写出培育过程遗传图解,并作简要说明。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图A表示某二倍体哺乳动物生殖器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线,图B、图C为该过程中细胞内染色体行为变化的示意图。请据图分析回答:
(1)图A中的过程Ⅰ代表__________分裂。
(2)图C细胞的名称是_____________,所示的分裂时期对应于图A中的过程_________。
(3)图B所示细胞中含有________对同源染色体,图C所示细胞中染色体数和DNA分子数之比为_________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将①、②两个植株杂交,得到③,将③再做进一步处理,如图所示。下列分析错误的是
A.获得④和⑧植株的原理不同
B.图中各种筛选过程均不改变基因频率
C.由③到⑦过程发生了等位基因的分离、非等位基因的自由组合
D.若③的基因型为AaBbdd,则植株⑩中能稳定遗传的个体占总数的1/4
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关孟德尔遗传定律的说法,错误的是
A.叶绿体基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传定律
B.受精时,雌雄配子的结合是随机的,这是得出孟德尔遗传定律的条件之一
C.盂德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了假说一演绎法
D.任何基因型为AaBb的生物个体自交,其后代一定有四种表现型和9种基因型
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com