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“烧芭”(焚烧芭蕉树)是一种传统的农耕文化,在巴西等热带国家盛行.火山喷发是一种自然现象,喷发的岩浆所到之处寸草不生.甲地发生过“烧芭”现象、乙地发生过火山喷发现象,之后两地均发生了群落的自然演替.关于甲、乙两地群落演替的叙述,错误的是(  )
A、甲、乙两地发生的演替类型不同
B、如有人为因素的干扰,甲地不可能恢复到焚烧前的地貌
C、地衣会比苔藓更早地出现在乙地的火山岩上
D、甲、乙两地随着时间延长,生物多样性都能逐渐增多
考点:群落的演替
专题:
分析:初生演替指在一个从来没有植被覆盖的地面,或者原来存在植被,但是被彻底消灭了的地方发生的演替,如在沙丘、火山岩、冰川泥进行的演替.
次生演替指在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替,如火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替.
解答: 解:A、甲地进行的是次生演替,乙地进行的是初生演替,两地演替类型不同,A正确;
B、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行,人为的干扰可使甲地恢复到焚烧前的地貌,B错误;
C、裸岩上群落的演替过程中先驱物种是地衣,地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤,并积累有机物,这为其他生物的生长提供了条件,C正确;
D、演替的趋势使生物数量越来越多,种类越来越丰富,群落的结构也越来越复杂,稳定性增强,D正确.
故选:B.
点评:本题考查群落的演替,要求学生能区分初生演替和次生演替、理解演替的过程和演替的结果.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

金鱼草的纯合红花植株与白花植株杂交,F1在强光、低温条件下开红花,在阴暗、高温条件下却开白花,这个事实说明(  )
A、表现型是基因型与环境共同作用的结果
B、表现型一定,基因型可以转化
C、环境影响了基因型,进一步影响了表现型
D、表现型相同,基因型一定相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是(  )
A、光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环
B、细胞分裂使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率
C、主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢
D、血糖浓度升高时,胰岛素分泌增加而胰高血糖素分泌减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组用玉米进行了相关的实验,图一是对玉米胚芽鞘进行的单侧光处理,一段时间后,将胚芽鞘尖端下部纵切,切面如图二所示,图三示意的是一株倒伏的玉米植株.以下分析正确的是(  )
A、图二中的c处细胞对应图一的a部位
B、由图分析可知,生长素通过促进细胞分裂使植物生长
C、图二中的d部位的效果相当于图三中的e部位
D、图二中的c部位的效果相当于图三中的g部位

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体红细胞以主动运输方式吸收的物质是(  )
A、H2O
B、O2
C、甘油
D、氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示四倍体兰花叶片通过植物组织培养成植株的过程.

(1)从高度分化的组织繁殖出大量具有亲代优良性状的兰花植株,充分证明了植物细胞具有
 
.图中①表示组织培养中细胞的
 
过程,②和③阶段发生的细胞分裂方式是
 

(2)叶片组织在接种到培养基之前,必须进行
 
处理,整个组织培养过程需
 
操作,并控制好各个时期的培养条件.
(3)图中所用的MS培养基主要成分应包括:大量元素、微量元素、有机物(如甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、以及
 
等),还需要添加多种植物激素,如生长素和细胞分裂素.培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值
 
(填“高”或“低”)时,有利于芽的分化.所用的培养基必须彻底灭菌,一般应采取的灭菌方法是
 

(4)如果用此兰花的花药进行离体培养:花药中的花粉→胚状体→丛芽→生根→移栽,除了所示的途径以外还可以有哪种途径获得花粉植株:
 
;所得的植株体细胞中有
 
个染色体组,称为
 
倍体植株.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图是基因控制蛋白质合成的部分过程示意图.请分析回答:
(1)该图表示基因控制蛋白质合成过程中的
 
过程.
(2)图中①表示分子
 
,它的作用是
 

(3)图中连接②与③之间的化学键称为
 

(4)在真核细胞中,④是以
 
为模板合成的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系;图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象.请据图回答问题:

(1)图l中AB段形成的原因是
 
.CD段形成的原因是
 

(2)图2中含同源染色体的细胞为
 
.乙细胞产生的子细胞名称是
 

(3)分析可知,图2中细胞
 
处于图1中的BC段.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科技小组为指导牧民放牧,在10000m2的还草土地上开展了苜蓿草的生长研究.据所学知识回答下列问题:
(1)还草土地上的所有苜蓿草可称作一个
 
.小组用样方法调查苜蓿草的种群密度,取样的关键是
 
,常用的取样方法除五点取样法外还有
 
.图1是其中一个样方中苜蓿草的分布情况(注:图中黑点表示苜蓿草),该样方应记数为
 

(2)如表是小组连续几年对苜蓿草种群密度的调查数据:
年份20032004200520062007200820092010
苜蓿草密度2株/m24株/m26株/m28株/m210株/m211株/m212株/m212株/m2
根据表中数据,绘制苜蓿草的种群数量增长曲线.并根据曲线分析,在年以后适当放牧能取得较高的经济价值.
 

(3)随着苜蓿草的生长,以草根为食的田鼠逐渐增多.该科技小组对田鼠种群进行了一段时间的追踪调查,并绘制出如图2曲线:
①图2中虚线表示在理想条件下田鼠种群的增长方式.若田鼠最初数量为 a,且每繁殖一代种群数量增加为原来m 倍,则繁殖 n 代以后,田鼠的种群数量为
 

②图2中实线表示田鼠种群实际增长情况,图2中
 
(填字母)点时,灭鼠最有利.牧民曾在图中所示时刻投放了灭鼠药,但一段时间后田鼠的数量又恢复到原来的水平,从生态学的角度分析原因是
 
,为降低鼠害,有效做法是
 

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