A、甲、乙两地发生的演替类型不同 |
B、如有人为因素的干扰,甲地不可能恢复到焚烧前的地貌 |
C、地衣会比苔藓更早地出现在乙地的火山岩上 |
D、甲、乙两地随着时间延长,生物多样性都能逐渐增多 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、表现型是基因型与环境共同作用的结果 |
B、表现型一定,基因型可以转化 |
C、环境影响了基因型,进一步影响了表现型 |
D、表现型相同,基因型一定相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环 |
B、细胞分裂使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率 |
C、主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢 |
D、血糖浓度升高时,胰岛素分泌增加而胰高血糖素分泌减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图二中的c处细胞对应图一的a部位 |
B、由图分析可知,生长素通过促进细胞分裂使植物生长 |
C、图二中的d部位的效果相当于图三中的e部位 |
D、图二中的c部位的效果相当于图三中的g部位 |
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年份 | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 |
苜蓿草密度 | 2株/m2 | 4株/m2 | 6株/m2 | 8株/m2 | 10株/m2 | 11株/m2 | 12株/m2 | 12株/m2 |
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