1952年赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体时,做法是 ( )
A.分别用35S和32P的人工培养基培养T2噬菌体
B.分别将35S和32P注入鸡胚,再用T2噬菌体感染鸡胚
C.分别用35S和32P的培养基培养细菌,再分别用上述细菌培养T2噬菌体
D.分别用35S和32P的动物血清培养T2噬菌体
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于实验中有关化学试剂的使用及作用,描述不正确的是
A.甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同,因此可混合使用将细胞中的DNA和RNA分别着色
B.盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞
C.斐林试剂和双缩脲试剂化学组成成分种类相同但含量不完全相同
D.观察细胞中的脂肪粒时,50%酒精的作用是杀死细胞,利于细胞着色
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省哈尔滨市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
大肠杆菌、水绵、酵母菌、蓝藻共有的细胞结构是
A.线粒体 B.核糖体 C.染色体 D.细胞核
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省合肥市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组是( )
①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基酸分子脱水缩合
④多肽 ⑤形成一定的空间结构
A.①②③④⑤ B.②①④③⑤ C.②①③⑤④ D.②①③④⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省合肥市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
生命活动离不开细胞,下列说法不正确的是( )
A.生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的
B.艾滋病病毒不具有细胞结构,也能独立完成生命活动
C.变形虫的细胞能完成各项生命活动
D.缩手反射的完成需要多种分化的细胞密切合作
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
南瓜的扁形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制(A、a和B、b),这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交,F1收获的全是扁盘形南瓜;F1自交,F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断,亲代圆形南瓜株的基因型分别是( )
A、aaBB和Aabb B、aaBb和Aabb
C、AAbb和aaBB D、AABB和aabb
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科目:高中生物 来源:2016届江西省等校高三上学期期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分)某二倍体植物的花色由位于三对同源染色体上的三对等位基因(Aa、Bb、Dd)控制,研究发现体细胞中的d基因数多于D基因时,D基因不能表达,且A基因对B基因表达有抑制作用如图甲.某黄色突变体细胞基因型与其可能的染色体组成如图乙所示(其他染色体与基因均正常,产生的各种配子正常存活).
(1)根据图甲,正常情况下,橙红花性状的基因型有 种,纯合白花植株基因型有 种。两基因型不同的纯合白花植株杂交,若F1表现型全开白花,F2植株有27种基因型,则(是或否) 能确定白花亲本的基因型,亲本的组合有 种(不考虑正反交)。
(2)正常情况下,图甲一黄花植株与一橙花植株杂交,若子代有白花植株出现,则黄花植株出现的概率应为 ,橙花植株出现的概率应为 。
(3)图乙中,②、③的变异类型分别是 ;基因型为aaBbDdd的突变体花色为 。
(4)为了确定aaBbDdd植株属于图乙中的哪一种突变体,设计以下实验。
实验步骤:让该突变体与基因型为aaBBDD的植株杂交,观察并统计子代的表现型与比例.
结果预测:
Ⅰ若子代中 ,则其为突变体①;
Ⅱ若子代中 ,则其为突变体②;
Ⅲ若子代中 ,则其为突变体③。
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科目:高中生物 来源:2016届浙江省高三10月阶段性学习成果检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图中甲曲线表示在最适温度下,某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系。其余两 条曲线分别表示该酶促反应速率随 pH 或温度的变化趋势。下列相关分析,正确的是( )
A.在 A 点适当提高温度或在 B 点适当增加酶的浓度,反应速率都将增大
B.图中 E 点代表该酶的最适 pH,H 点代表该酶的最适温度
C.短期保存该酶,适宜条件对应于图中的 D、H 两点
D.研究淀粉酶或过氧化氢酶参与的酶促反应,均可得到上图曲线
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关遗传信息的叙述,错误的是( )
A.遗传信息可以通过DNA复制传递给后代
B.生物均以DNA作为遗传信息的载体
C.遗传信息是指DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序
D.遗传信息控制着蛋白质的分子结构
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