分析 根据题意分析可知:用纯种的非糯性稻和糯性稻杂交,得到F1,则F1的基因型为Aa,能产生A和a两种基因型的配子,且比例是1:1;已知非糯性花粉遇碘呈蓝紫色,糯性花粉遇碘呈橙红色,所以F1的花粉加碘液染色后,在显微镜下随机选择多个视野,两种颜色的花粉粒数量比例约为1:1.
解答 解:(1)根据题意分析可知:用纯种的非糯性稻和糯性稻杂交,得到F1,则F1的基因型为Aa,能产生A和a两种基因型的配子,且比例是1:1;已知非糯性花粉遇碘呈蓝紫色,糯性花粉遇碘呈橙红色,所以F1的花粉加碘液染色后,在显微镜下随机选择多个视野,两种颜色的花粉粒数量比例约为1:1.由于 F1水稻细胞中含有分别控制合成直链淀粉和支链淀粉的一对等位基因Aa.F1形成配子时,A和a分离,分别进入不同配子中,含A配子合成直链淀粉,遇碘变蓝黑色;含a配子合成支链淀粉,遇碘变橙红色,其比例为1:1,该结果验证了基因的分离定律.
(2)取F1花粉离体培养,获得的植株是单倍体植株,其主要特点是植株弱小,高度不育.
故答案为:
(1)一半花粉呈蓝黑色,一半花粉呈橙红色 F1水稻细胞中含有分别控制合成直链淀粉和支链淀粉的一对等位基因Aa.F1形成配子时,A和a分离,分别进入不同配子中,含A配子合成直链淀粉,遇碘变蓝黑色;含a配子合成支链淀粉,遇碘变橙红色,其比例为1:1 基因分离定律
(2)植株弱小,高度不育
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用、单倍体的相关知识,要求考生掌握基因分离定律的实质,能用简单的方法或实验进行验证;掌握单倍体的概念,能解释二倍体植株形成的单倍体不可育的原因,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 寨卡病毒能够独立生存和繁殖 | |
B. | 寨卡病毒的结构与肺炎双球菌类似 | |
C. | 寨卡病毒可能影响神经系统的发育 | |
D. | 寨卡病毒侵染大脑时将自身成分全部注入神经细胞内 |
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A. | 中心体的移动和纺锤体的形成 | B. | DNA双链解旋和蛋白质的合成 | ||
C. | DNA数目加倍和染色体数目加倍 | D. | 核膜、核仁的消失和赤道板的形成 |
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A. | b组t2后由于酶达到饱和点,反应速度达最大值 | |
B. | a组0-t1时间内反应速度始终保持不变 | |
C. | a组和b组的PH值、酶浓度、反应物总量都相同 | |
D. | 30℃条件下达到反应平衡点的时间介于t1和t2之间 |
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A. | 正常机体内抗体与抗原的结合 | |
B. | 某种激素与激素受体的结合 | |
C. | 肝脏细胞代谢产生的尿素运输到肾小球 | |
D. | 各种神经递质从突触前膜到达突触后膜 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省东莞市高一(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞学说的叙述,正确的是( )
A.虎克建立了细胞学说
B.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
C.细胞通过分裂产生新细胞
D.施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
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