【题目】农业生产中长期使用某种杀虫剂后,害虫的抗药性增强,杀虫效果下降,原因是( )
A. 杀虫剂对害虫具有选择作用,使抗药性害虫的数量增加
B. 杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生
C. 杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因表达
D. 害虫发生了定向突变,增强了抵抗性
【答案】A
【解析】试题分析:此题考查的知识点是害虫抗药性增强,杀虫效果减弱的原因.解答时可以从自然选择和抗药性形成的过程方面来切入.
解:达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.遗传变异是生物进化的基础,首先害虫的抗药性存在着变异.有的抗药性强,有的抗药性弱.使用农药时,把抗药性弱的害虫杀死,这叫不适者被淘汰;抗药性强的害虫活下来,这叫适者生存.活下来的抗药性强的害虫,繁殖的后代有的抗药性强,有的抗药性弱,在使用农药时,又把抗药性弱的害虫杀死,抗药性强的害虫活下来.这样经过若干代的反复选择.最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫.在使用同等剂量的农药时,就不能起到很好的杀虫作用,导致农药的灭虫的效果越来越差.因此农业生产中长期使用某种杀虫剂后,害虫的抗药性增强,杀虫效果减弱的原因是杀虫剂对害虫有选择作用,使抗药性强的害虫被保留了下来.
故选:A.
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【题目】下列关于遗传信息及其传递过程的叙述正确的是 ( )
A.真核生物的遗传信息只能储存于细胞核中,通过复制传递给下一代
B.同一细胞在不同时期转录产生的mRNA可能不同
C.转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同
D.真核细胞与原核细胞的密码子有所不同
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【题目】下图是植物组织培养的简略表示,据此回答:
①②③―→④
(1)①表示________,它能被培养成为④的根本原因是
_______________________________________________________________________。
(2)②表示________,它与①相比分化程度___________________________________.全能性________。
(3)在此过程使用的植物激素最重要的是________和________。
(4)若上图是花药离体培养,则通过花药培养产生④________一般有两条途径:一是花粉通过________阶段发育成植株,二是在诱导培养基上先形成________,再将其诱导分化成植株。这主要取决于培养基中____________________。
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【题目】下列说法正确的是( )
A.变异是定向的,自然选择是不定向的
B.自然选择不能使种群的基因频率定向改变
C.变异的利与害是由生物生存的环境决定的
D.自然选择是生物对自身的选择
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【题目】在一种群中随机抽出一定数量的个体,其基因型分别为AA.Aa.aa,比例分别为18%.78%.4% ,则基因A和基因a的频率为( )
A.18% 82% B.36% 64%
C.57% 43% D.92% 8%
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【题目】下列关于脂肪分子的说法,错误的是( )
A. 脂肪含有大量的能量是由于其分子中氢的含量多,氧的含量少
B. 脂肪分子不溶于水,而溶于脂溶性有机溶剂
C. 脂肪有缓冲和减压的作用
D. 脂肪分子释放的能量可以直接用于生命活动
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【题目】在生物体内,下列生理活动能够双向进行的是( )
A. 肌细胞中糖原与葡萄糖的转化
B. 生长素在枝条中的极性运输
C. 质壁分离过程中水分子的运动
D. 兴奋在反射弧中的传导
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