分析 在制备单克隆抗体时,首先要给小鼠免疫,产生相应的浆细胞,然后将浆细胞与骨髓瘤细胞融合,经过选择培养基两次筛选,最后获得能产生所需抗体的杂交瘤细胞.在单克隆抗体的制备过程中,使用了动物细胞培养和动物细胞融合等动物细胞工程技术.
解答 解:(1)传统制备抗体的方法是向动物体内反复注射某种抗原,使B细胞和记忆细胞增殖、分化为浆细胞,浆细胞产生抗体,然后从动物中分离所需抗体.
(2)诱导动物细胞融合,特有的方法是用灭活的病毒做诱导剂,杂交瘤细胞的特点是即可大量增殖,又能产生特异性抗体.
(3)将得到的能分泌专一抗体的杂交瘤细胞注入到小鼠腹腔中,一段时间后可以从小鼠腹水中提取大量的鼠源性单克隆抗体.
(4)某病人连续隔周注射某种鼠源性单抗治疗一种病毒感染性疾病,开始病毒量明显减少,一段时间后,这种病毒量又开始上升,上升原因可能是病毒发生变异,也可能是人体产生抗鼠源抗体的抗体,中和了鼠源抗体,使鼠源抗体不能发挥抗病毒的作用.
(5)改造鼠源性抗体分子的结构需要用蛋白质工程技术,改造后的鼠源性抗体分子可以降低鼠源性抗体的人体反应.
故答案为:
(1)B细胞和记忆细胞 血清
(2)灭活病毒 即可大量增殖,又能产生特异性抗体
(3)腹水
(4)变异 抗体
(5)蛋白质工程
点评 本题考查单克隆抗体的制备,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确判断的能力
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二上第二次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014春•禅城区校级期中)在早春低温时为了让水稻种子早发芽,稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间.这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大( )
A.生长素 B.细胞分裂素 C.赤霉素 D.脱落酸
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2014秋•东湖区校级期中)如图1表示某植物叶肉细胞内部分代谢过程,甲~丁表示物质,①~⑤表示过程.图2表示该植物某叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时,单位时间内叶肉细胞CO2释放量和叶绿体O2产生总量的变化.试回答:
(1)图1中①~⑤表示的过程,能够为细胞吸收K+、NO3﹣等矿质离子提供ATP的过程包括 (填数字标号),物质乙为 .该植物缺乏氮元素时,会影响光合作用光反应阶段生成 从而影响暗反应的进行.
(2)图2中光照强度为a时,光合速率为 单位的氧气.光照强度为b时,该叶肉细胞光合作用速率 (填“<”“=”“>”)呼吸作用速率,光照强度为c时,单位时间内该叶肉细胞从周围吸收 单位的二氧化碳.
(3)已知该叶肉细胞光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃,则图2中c对应的柱状体向 平移.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•禹州市一模)下列有关生物特征的叙述,正确的是( )
A.硝化细菌和蓝藻都是原核生物,且都有细胞壁,细胞内含有DNA和RNA
B.蓝藻和硝化细菌都不含叶绿体但细胞中均含叶绿素,在生态系统中的成分为生产者
C.酵母菌和乳酸菌都能进行有丝分裂
D.在电镜下观察蓝藻和硝化细菌,均可看到有核糖体附着在内质网上
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体 | |
B. | 体外培养单个浆细胞还可以获得大量针对甲型H1N1病毒的淋巴因子 | |
C. | 将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合,经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞 | |
D. | 利用该单克隆抗体与甲型H1N1病毒衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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