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下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,错误的是(  )
A、在发生质壁分离的细胞中能观察到中央液泡逐渐缩小
B、发生质壁分离的细胞放入清水中又复原,说明细胞保持活性
C、所有的高等植物细胞在环境条件适宜时都可以发生质壁分离现象
D、细胞壁的伸缩性较小,原生质层的伸缩性较大,是发生质壁分离的条件之一
考点:观察植物细胞的质壁分离和复原
专题:
分析:成熟的植物细胞构成渗透系统,可发生渗透作用.
质壁分离的原因:外因:外界溶液浓度>细胞液浓度;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层.做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料,有利于实验现象的观察.
解答: 解:A、在逐渐发生质壁分离的过程中,细胞不断失水,能观察到中央液泡逐渐缩小,A正确;
B、只有活细胞才能发生质壁分离以及质壁分离的复原,B正确;
C、只有活的具有大液泡的植物细胞才能够发生质壁分离,C错误;
D、质壁分离的内因是:植物细胞发生细胞壁的伸缩性小于原生质层.D正确.
故选:C.
点评:本题考查植物的质壁分离相关的知识,明确质壁分离的内因和外因、质壁分离的应用,正确的解答试题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

对非洲爪瞻的精巢切片进行显微观察,绘制了以下示意图..下列分析不正确的是(  )
A、甲、丙、丁细胞都含有同源染色体
B、甲、丁细胞都可称为初级精母细胞
C、丁细胞中染色体的互换区段内相同位点上的基因不一定相同
D、如对卵巢切片进行显微观察,无法看到和乙细胞形态特点相同的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内环境的稳态是细胞生活所必需的,下列说法错误的是(  )
A、抗体、激素、神经递质等都是内环境的成分
B、pH和温度的稳定,都给酶正常发挥催化作用创造了条件
C、免疫系统识别并清除异物和外来病原微生物,也是维持内环境稳态的机制
D、内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的,体液调节占主导地位

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成血红蛋白、纤维素、DNA的单体分别是(  )
A、葡萄糖、脱氧核苷酸、氨基酸
B、氨基酸、脱氧核苷酸、葡萄糖
C、葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸
D、氨基酸、葡萄糖、脱氧核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时,下列有关叙述正确的是(  )
A、细胞中一定不存在同源染色体
B、着丝点分裂一定导致DNA数目加倍
C、减数第一、二次分裂后期染色体数目相同
D、细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时,结果滤纸上的色素带颜色很浅,效果不明显,他认为有可能是下列原因引起的,你觉得他的观点有误的是(  )
A、绿叶不新鲜
B、研磨时未加CaCO3
C、画滤液细线时重复次数少
D、滤液细线浸没到层析液中

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果把糯性水稻和非糯性水稻杂交的F1的花粉,加碘液在显微镜下观察,约一半花粉呈蓝黑色(非糯性),一半呈橙红色(糯性),由此证明分离定律的实质是(  )
A、F1产生两种类型且数目相等的配子
B、F1是杂合体
C、在减数分裂过程中等位基因的分离
D、在F1体内等位基因具有一定的独立性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示物质进出细胞的两种方式,下列叙述正确的是(  )
A、Ⅰ和Ⅱ分别表示胞吞和协助扩散
B、二氧化碳是以Ⅰ方式进入细胞
C、氧气和水是以Ⅱ方式进入细胞
D、Ⅰ和Ⅱ分别表示胞吐和主动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是某多肽化合物的示意图,下列有关该化合物的叙述中,错误的是(  )
A、氨基酸的R基是②④⑥⑧
B、③⑤⑦是肽键
C、该多肽链叫三肽
D、该多肽链在形成过程中,脱掉了3个水分子

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