(8分)如图1虚线方框内表示一个生态系统,箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型;图2是生态系统碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向。请据图回答:
(1)用图1中字母表示出该生态系统的一条食物链: 。
(2)下表表示图1所示生态系统的能量流动情况。流入该生态系统的总能量为 × 106J。从能量输入和输出来看,该生态系统的总能量 (填“增加”、“减少”或“保持不变”),理由是: 。
| 同化总量(106 J) | 储存能量(106 J) | 呼吸消耗(106 J) |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 100 | 15 | 85 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 180 | 60 | 120 |
科目:高中生物 来源: 题型:
如图1虚线方框内表示一个生态系统,箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型;图2是生态系统碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向。请据图回答:
(1)图1中代表生态系统组成成分中的 ,主要为 。
(2)用图1中字母表示出该生态系统的一条食物链: 。
(3)下表表示图1所示生态系统的能量流动情况。流入该生态系统的总能量为 × 106J,到的能量传递效率为 。从能量输入和输出来看,该生态系统的总能量 (填“增加”、“减少”或“保持不变”),理由是: 。
同化总量(106 J) | 储存能量(106 J) | 呼吸消耗(106 J) | |
900 | 200 | 700 | |
100 | 15 | 85 | |
15 | 2 | 13 | |
180 | 60 | 120 |
(4)分析图2中生产者是 ,分解者是 ,碳以CO2形式流动发生在 和 之间。
(5)若图2中生产者有10000kg,按能量最大传递效率计算,位于第四营养级的生物可增重 kg。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年重庆市万州二中高二第一次月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
如图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图乙虚线方框内表示一个生态系统,箭头表示该生态系统能量流动的方向。请据图回答下列问题。
(1)图甲中雪兔和狼之间存在明显的种间关系是________。
(2)图乙中C代表生态系统中的成分是________。
(3)假如北极狐的食物来自雷鸟,来自植物,且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%,如果北极狐种群增加的能量为80 kJ,若不考虑其他变化的影响,则需要植物的能量是________kJ。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年四川成都外国语学校高三12月月考生物卷(解析版) 题型:综合题
(12分)如图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图乙虚线方框内表示一个生态系统,箭头表示该生态系统能量流动的方向。请据图回答下列问题。
(1)图甲中雪兔和狼之间存在明显的种间关系是________。
(2)假如北极狐的食物来自雷鸟,来自植物,且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%,如果北极狐种群增加的能量为80kJ,若不考虑其他变化的影响,则需要植物的能量是________kJ。
(3)图乙中C代表生态系统中的成分是________。
(4)下表表示图乙生态系统的能量流动情况。
同化总量/106 J 储存能量/106 J 呼吸消耗/106 J
A 900 200 700
B 100 15 85
C 15 2 13
D 18 60 12
分析上表可知,流入该生态系统的总能量为________(J),从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为________。从能量输入和输出来看,该生态系统的总能量是否增加?________。
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科目:高中生物 来源:2013届山东省潍坊市高二寒假作业三生物试卷 题型:综合题
(8分)如图1虚线方框内表示一个生态系统,箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型;图2是生态系统碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向。请据图回答:
(1)用图1中字母表示出该生态系统的一条食物链: 。
(2)下表表示图1所示生态系统的能量流动情况。流入该生态系统的总能量为 × 106J。从能量输入和输出来看,该生态系统的总能量 (填“增加”、“减少”或“保持不变”),理由是: 。
|
同化总量(106 J) |
储存能量(106 J) |
呼吸消耗(106 J) |
A |
900 |
200 |
700 |
B |
100 |
15 |
85 |
C |
15 |
2 |
13 |
D |
180 |
60 |
120 |
(3)分析图2中生产者是 ,分解者是 (填字母),碳以CO2形式流动发生在 之间(填字母)。
(4)若图2中生产者有10000kg,按能量最大传递效率计算,位于第四营养级的生物可增重 kg。
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