A、若图中的草为转基因植物,则鼠食用后也获得了相应的目的基因 |
B、鼠的个体数目越多,鹰获得的能量越少 |
C、向该草原生态系统引入一种优良的食用牧草,可能导致次生演替,且演替过程中群落的物种组成不变化 |
D、③和④分别是草和鼠同化量的一部分 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、初级消费者摄入的能量有10%~20%流到次级消费者 |
B、初级消费者用于生长发育和繁殖的能量等于次级消费者同化的能量 |
C、初级消费者将用于生长发育和繁殖的能量的一部分用于呼吸作用消耗 |
D、初级消费者同化的能量是流经该营养级的总能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、主要从原核生物中分离 |
B、识别的核苷酸序列均由6个核苷酸组成 |
C、能使DNA分子特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开 |
D、不同的限制酶既可能产生黏性末端,也可能产生平末端 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①是流入该生态系统的总能量 |
B、③和④属于兔同化量的一部分 |
C、图中②/①的值可代表兔→狐的能量传递效率 |
D、分解者获得的能量最少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、常染色体显性遗传病 |
B、X 染色体显性遗传病 |
C、Y 染色体显性遗传病 |
D、X 染色体隐性遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、RR×rr |
B、Rr×Rr |
C、Rr×rr |
D、RR×Rr |
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