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18.关于生物变异和代谢的说法正确的是(  )
A.非姐妹染色单体之间发生自由组合,导致基因重组
B.镰刀型细胞贫血症患者细胞中携带谷氨酸的tRNA与正常人不同
C.基因突变能产生新基因,导致新的基因型出现,但一定不会导致染色体上基因数量的变化
D.30%的蔗糖溶液可引起洋葱根尖分生区细胞发生质壁分离

分析 1、基因重组的类型:
(1)自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.
(2)交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.
2、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,这将导致基因结构的改变.
3、植物细胞质壁分离和复原的条件有:①必须是活细胞;②细胞液与外界溶液必须有浓度差;③植物细胞必须有大的液泡(成熟的植物细胞),且液泡最好有颜色便于观察.

解答 解:A、同源染色体上的非姐妹染色单体之间交叉互换或非同源染色体的自由组合可导致基因重组,A错误;
B、镰刀型细胞贫血症患者细胞中携带谷氨酸的tRNA与正常人相同,B错误;
C、基因突变能产生新基因,导致新的基因型出现,基因突变能导致基因结构的改变,但一定不会导致染色体上基因数量的变化,C正确;
D、洋葱根尖分生区细胞不含液泡,因此将其置于30%的蔗糖溶液中不会发生质壁分离,D错误.
故选:C.

点评 本题考查基因重组、基因突变和质壁分离等知识,要求考生识记基因重组的类型;识记基因突变的概念及意义;识记植物细胞发生质壁分离的条件,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关组成细胞化合物及细胞有关结构的叙述,正确的是(  )
A.磷脂是组成高尔基体膜等生物膜的成分,原核细胞不含磷脂
B.植物根细胞从土壤中吸收N素时,需细胞膜上的受体蛋白质参与
C.分泌蛋白质从核糖体初步合成后,由囊泡运输到内质网、高尔基体等结构
D.核膜是细胞核的界膜,真核细胞的绝大多数遗传信息贮存于细胞核中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.G蛋白偶联受体是细胞表面的信号接收器,下列关于G蛋白及G蛋白偶联受体的叙述错误的是(  )
A.G蛋白的合成场所为一种无膜结构的细胞器
B.G蛋白分子中氨基数等于羧基数
C.G蛋白偶联受体存在于细胞膜的外侧,与细胞膜的信息传递功能有关
D.G蛋白偶联受体与双缩脲试剂反应呈现紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.鸡的羽毛结构受常染色体上的一对等位基因(H-h)控制.用母羽雌鸡与雄羽雄鸡杂交,结果F2中雌鸡全为母羽,雄鸡中母羽:雄羽=3:1.请回答问题:
(1)控制羽毛性状的基因中,雄羽基因对母羽基因为隐性.在遗传过程中遵循(遵循/不遵循)分离定律.
(2)由杂交结果分析可知,F1中雄鸡和雌鸡的基因型分别为Hh和Hh.F2中雌鸡的基因型为HH、Hh、hh.
(3)若F2雌雄鸡随机交配,则理论上后代雄羽鸡的比例为$\frac{1}{8}$.若选择F2母羽的雌雄鸡杂交,则后代中会(会/不会)出现雄羽性状.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.以下实验过程中必须使用光学显微镜的是(  )
A.质壁分离和复原实验B.黄豆子叶中蛋白质的鉴定
C.模拟尿糖的检测D.叶绿体中色素的提取和分离

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.实验小组为探究温度对酶活性的影响,设计了如下实验:
实验步骤:
(一)将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤,得到提取液.
(二)取6支试管分别加入等量的淀粉溶液后,分为6组并分别调整到20℃、30℃、40℃、50℃、60℃、70℃.
(三)在每支试管中加入少许等量的在对应温度下处理过的玉米子粒提取液(提取液中还原性物质忽略不计),保持各组温度20min.
(四)向各试管反应液中分别滴入2滴碘液观察并记录颜色变化.
(五)重复(一)~(四)实验步骤5次,只是每次实验时间延长10min.
结果分析:
(一)通过分析各试管中颜色变化来确定淀粉剩余量,从而确定温度对酶活性的影响.
(二)将淀粉剩余量换算成生成物的量,绘制出不同温度下生成物的量随时间变化的曲线如图一.

回答问题:
(1)由图一分析,该淀粉酶的最适温度范围在40℃~50℃之间,30min时50℃试管中底物是否已全部分解?,理由是没有,随着时间的推移,30℃、40℃条件下生成物仍在增加,超过了30min时50℃生成物的量.比较图一各温度条件下不同时间生成物量你能得出的结论是在不同温度下,酶失活所需要的时间不同,温度越高,酶变性失活所需的时间越短.
(2)在图二坐标中画出30min时不同温度下生成物量的曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.黑龙江省农业科学院用辐射的方法处理大豆,培育成了“黑农5号”大豆品种,含油量比原来的品种提高了2.5%.关于“黑农5号”大豆育种过程的说法正确的是(  )
A.该育种过程依据的原理是基因重组
B.培育时使用的辐射可以提高变异频率
C.控制辐射剂量可控制物种变异的方向
D.新性状只能通过有性生殖传递给后代

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程,a~h为操作过程,请据图回答有关问题:

(1)“试管牛”技术的操作流程是a→b→f→g(填字母).
(2)与一般的育种方式相比较,胚胎移植的优势是充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力.
(3)图中数字标号③所示结构将来发育为胎儿的各种组织,c→d过程需对其均等分割的目的是有利于分割后胚胎的恢复和进一步发育.
(4)受体母牛必须和供体牛属于同一物种.移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应.
(5)“转基因牛“D培育过程中,常用受精卵作为外源基因的受体细胞,主要原因是受精卵的全能性易于表达.
(6)过程h常用的方法是显微注射法.为了能确定目的基因已经导入到受精卵,相应的载体需要有标记基因以便于进行检测.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省三箭分校高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•济南校级期末)将酵母菌放在含有培养液的密闭锥形瓶中,测得CO2的释放量与吸收的O2之比为2:1,则有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为( )

A.1:6 B.1:3 C.1:2 D.1:1

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