如右图表示分泌蛋白的合成、运输和释放。下列与此有关的叙述中,不正确的是
( )
A.该图能表示胰岛B细胞分泌胰岛素和胰腺细胞分泌胰液
B.该过程依赖细胞膜的流动性
C.该过程要有核糖体和高尔基体发挥作用
D.在肠腺细胞中注入32P标记的物质可追踪分泌蛋白所经过的细胞器或细胞结构
科目:高中生物 来源: 题型:
科学家用35S标记的氨基酸培养哺乳动物的乳腺细胞,测量细胞合成并分泌乳腺蛋白过程中各种膜结构的面积变化,结果如右图所示。下列各项表示a 、b 、c 所代表膜结构的名称以及放射性标记出现的先后顺序,其中正确的是
A . a 核糖体→b 内质网→c 高尔基体
B . a 内质网→b 高尔基体→c细胞膜
C . a 高尔基体→c内质网→b 细胞膜
D . a 内质网→c 高尔基体→b 细胞膜
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省东阳中学高二12月阶段性检测生物试卷 题型:综合题
科学家经过研究提出了生物膜的“流动镶嵌模型”。请分析回答问题:
(1)在“流动镶嵌模型”中,构成生物膜的基本骨架是 ,由于 的分布使生物膜的结构表现出不对称性。
(2)用荧光抗体标记的人—鼠细胞融合的实验过程及结果如右图所示。此实验结果直接证明了细胞膜中的 ,由此较好地解释细胞膜结构上的 性。
(3)科学家在研究线粒体结构和功能时发现,其外膜包含很多称作“孔道蛋白”的整合蛋白,可允许某些离子和小分子顺浓度梯度通过,物质的这种跨膜方式为 ,体现了生物膜功能上的 性。若将线粒体的蛋白质提取出来,脱离膜结构的大部分蛋白质无法完成其生理功能,说明 是完成生命活动的基础。
(4)下图为唾液腺细胞结构模式图(局部)。唾液腺细胞的细胞核通过控制细胞质中有关细胞器和细胞膜的活动可以合成并分泌唾液淀粉酶,参与此过程的所有具膜的细胞结构有
(用图中序号表示)。
(5)取甲、乙两个培养瓶,分别加入等量的浓度为N1的淀粉溶液。再取出上图中的A和B结构,分别将A、B中的物质加入到甲、乙瓶中。适宜条件下反应足够长时间后,测得甲瓶中淀粉浓度为N甲,乙瓶中淀粉浓度为N乙。请比较N1、N甲、N乙三者的关系,并分析其原因。
①N1=N甲 >N乙,原因是 。② ,原因是 。③ ,原因是 。
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科目:高中生物 来源:2013届浙江省高二12月阶段性检测生物试卷 题型:综合题
科学家经过研究提出了生物膜的“流动镶嵌模型”。请分析回答问题:
(1)在“流动镶嵌模型”中,构成生物膜的基本骨架是 ,由于 的分布使生物膜的结构表现出不对称性。
(2)用荧光抗体标记的人—鼠细胞融合的实验过程及结果如右图所示。此实验结果直接证明了细胞膜中的 ,由此较好地解释细胞膜结构上的 性。
(3)科学家在研究线粒体结构和功能时发现,其外膜包含很多称作“孔道蛋白”的整合蛋白,可允许某些离子和小分子顺浓度梯度通过,物质的这种跨膜方式为 ,体现了生物膜功能上的 性。若将线粒体的蛋白质提取出来,脱离膜结构的大部分蛋白质无法完成其生理功能,说明 是完成生命活动的基础。
(4)下图为唾液腺细胞结构模式图(局部)。唾液腺细胞的细胞核通过控制细胞质中有关细胞器和细胞膜的活动可以合成并分泌唾液淀粉酶,参与此过程的所有具膜的细胞结构有
(用图中序号表示)。
(5)取甲、乙两个培养瓶,分别加入等量的浓度为N1的淀粉溶液。再取出上图中的A和B结构,分别将A、B中的物质加入到甲、乙瓶中。适宜条件下反应足够长时间后,测得甲瓶中淀粉浓度为N甲,乙瓶中淀粉浓度为N乙。请比较N1、N甲、N乙三者的关系,并分析其原因。
①N1=N甲 >N乙,原因是 。② ,原因是 。③ ,原因是 。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:第三章细胞的基本结构 题型:选择题
.(2010届德州质检)科学家提供35S标记的氨基酸培养哺乳动物的乳腺细胞,测量细胞合成并分泌乳腺蛋白过程中各种膜结构的面积变化,结果如右图。下列选项表示a、b、c所代表的膜结构名称以及放射性标记出现的先后顺序,正确的是( )
A.a核糖体―→b内质网―→c高尔基体
B.a内质网―→b高尔基体―→c细胞膜
C.a高尔基体―→c内质网―→b细胞膜
D.a内质网―→c高尔基体―→b细胞膜
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