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    18．已知人眼褐色（A）对蓝色（a）是显性，为常染色体遗传．在一个30000人的人群中，蓝眼有3600人；褐眼有26400人，其中纯合子有12000人．那么，该人群中A、a的基因频率分别为（　　）
    A．0.64和0.36B．0.36和0.64C．0.44和0.56D．0.82和0.18

    分析 基因频率是指种群基因库中，某基因占该基因及其等位基因的比例，常染色体上的基因的基因频率=该基因数÷（该种群生物个体数×2）×100%．

    解答 解：由题意知，aa=3600人，AA=1200人，Aa=26400-12000=14400人，则A的基因频率是（1200×2+14400）÷（30000×2）=0.64；a的基因频率是（3600×2+14400）÷（30000×2）=0.36．
    故选：A．

    点评 本题旨在考查学生理解基因频率的概念，学会应用基因频率的概念进行计算．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届陕西西安大学附属中学高三训练理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下各选项中不能合成ATP的是

    A．人体成熟的红细胞中 B．细胞的叶绿体中

    C．大肠杆菌中 D．噬菌体中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．回答有关遗传信息的传递和表达的问题
    转基因草莓中有能表达乙肝病毒表面抗原的基因，由此可获得用来预防乙肝的一种新型疫苗，其培育过程如图所示图甲所示（①至④代表过程，A至C代表结构或细胞）：

    （1）图甲中A为目的基因．获得A的途径有多种，其一就是根据目标蛋白质的氨基酸序列，推测出DNA的序列，再通过化学方法合成A．现已知目标蛋白中的一段氨基酸序列为-甘氨酸-丝氨酸-精氨酸-，请写出A中该段氨基酸序列对应的碱基对序列．（已知相应氨基酸的对应密码子如下：亮氨酸-UUG，精氨酸-CGC，丝氨酸-AGC，甘氨酸-GGA）
    （2）借助农杆菌将B导入叶盘细胞后，通过③④过程培养成草莓幼苗的技术程是植物组织培养，所依据的原理是植物细胞的全能性．
    （3）过程①的具体过程如图乙所示，现有SalI、BamHI、HindIII三种限制酶均可切割质粒和A，应选用限制酶SalI和HindIII进行切割，以保证它们定向连接．限制酶切断的是DNA分子中特定部位的两个脱氧核苷酸之间的键，如图丙表示正确的是D．
    （4）下列关于基因工程常用运载体--质粒的说法正确的是ACD（多选）．
    A．质粒通常是来自于细菌的环状DNA分子，使用质粒运载体是为了避免目的基因被分解
    B．质粒运载体只能在与目的基因重组后进入细胞
    C．质粒上具有多种限制酶切点，以便于切割后与目的基因连接．没有限制酶就无法使用质粒运载体
    D．质粒运载体的复制和表达也遵循中心法则
    （5）A在草莓细胞中表达的部分过程图解如图丁所示，判断正确的是ACD（多选）
    A．图1的①和②所代表的物质依次是腺嘌呤脱氧核苷酸、胸腺嘧啶
    B．图2所示的过程核糖体沿mRNA移动方向为从右到左
    C．图2中mRNA是翻译的模板，正常情况下翻译出的蛋白质种类相同
    D．图1与图2过程中碱基配对方式不完全相同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．以下说法正确的是（　　）
    A．抗生素被列为处方药的原因是因为滥用抗生素会诱导细菌突变为耐药的超级细菌
    B．马和驴杂交能生出骡子，说明马和驴之间没有生殖隔离
    C．在自然选择的作用下，生物的基因会发生定向突变，导致生物朝着一定方向不断进化
    D．经秋水仙素处理之后形成的四倍体西瓜，与原来的二倍体西瓜属于不同的两个物种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列属于放能反应的是（　　）
    A．光合作用B．葡萄糖氧化C．蛋白质合成D．ATP合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．将符合实验要求的室内观赏植物白掌分成8组，用不同的温度和光照强度进行实验处理，一段时间后测定光合速率，结果如图所示．
    （1）结合实验结果分析，在强光照、40℃实验条件下白掌的光合速率最小．
    （2）光合作用将水中的O氧化为O2，并将CO2还原为糖/三碳糖，这一系列反应需要利用光反应生成的ATP、NADPH．在适宜光照环境中，不同温度条件下光合速率不同，这表明高温可能影响了卡尔文循环中酶的活性．
    （3）在上述实验的基础上，学习小组欲探究其他环境因素对光合速率的影响，选择黑藻、水、碳酸氢钠和大烧杯等材料用具进行单因子对照实验．他们提出的假设是一定范围内二氧化碳浓度/碳酸氢钠浓度越高，光合速率越大．实验中应怎样控制可变因素（自变量）的变化？配制不同浓度碳酸氢钠溶液．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆市高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在细胞增殖过程中，染色体和DNA都有复制和加倍的过程，下列相关叙述不正确的是（ ）

    A．染色体复制后其数量是之前的二倍

    B．细胞中b、d过程发生在细胞分裂间期

    C．细胞中a过程发生在细胞分裂间期，c过程发生在细胞分裂后期

    D．染色体复制的实质是DNA数量的加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图是某家族甲、乙两种单基因遗传病的系谱图（一种为常染色体遗传病，另一种为伴X染色体遗传病），与甲病相关的基因用A一a表示，与乙病相关的基因用B一b表示．下列说法中正确的是（　　）
    A．甲病为伴X染色体隐性遗传病B．乙病为常染色体显性遗传病
    C．Ⅲ-9的基因型一定为aaXBXbD．Ⅲ-14是纯合子的概率为$\frac{1}{6}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．苹果酒和苹果醋制作流程如图所示．请回答相关问题：

    （1）果酒与醋的制作离不开酵母菌与醋酸菌．家庭自制苹果酒可以自然发酵，菌种主要来自附着在苹果皮上的野生型酵母菌．研究人员筛选获得的菌种或需要长期保存，可以采用甘油管藏的方法来保存．
    （2）发酵果汁前，可以适当的果胶酶处理，以去除果胶提高果酒的澄清度．制酒的苹果汁中要适当加些白糖做糖成分调整，加白糖的原因是为酵母菌细胞呼吸提供更多原料，以产生更多的酒精．
    （3）制作果酒的条件是先通气或密封．先通入无菌空气的目的是让酵母菌在有氧条件下大量繁殖；后密封的目的是让酵母菌在无氧条件下产生酒精．
    （4）制酒与醋的过程中，都要严格控制温度，制酒控制的温度比制醋控制的温度低．
    （5）醋酸菌在缺少糖原时，将酒精变成乙醛，再将乙醛变成醋酸；醋酸菌在氧气、糖原充足时，可以将葡萄糖直接转变成醋酸．

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