A. | 甲状腺激素过高会抑制下丘脑分泌相关激素 | |
B. | 切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降 | |
C. | 通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 | |
D. | 内分泌腺分泌的激素,通过体液可定向运输到作用部位 |
分析 本题考查了高等动物神经调节和体液调节的相关知识.
神经调节和体液调节都是机体调节生命活动的基本方式,激素调节是体液调节的主要内容.神经调节和体液调节既互相联系,又互相影响
解答 解:A、甲状腺激素分泌过多,会抑制下丘脑分泌激素促甲状腺激素释放激素和垂体分泌促甲状腺激素,A正确;
B、动物的生长激素是由垂体分泌的,切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降,B正确;
C、蛋白质类激素的合成需要通过转录和翻译过程,通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量,C正确;
D、激素不可定向运输到作用部位,D错误.
故选:D.
点评 本题考查学生对体液调节相关知识的分析和理解能力,意在考查学生的理解和应用能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 在两种不同的pH条件下,酶2活性可能相同 | |
B. | 将酶1由pH=9转移到pH=6的环境中,活性上升 | |
C. | 与酶2相比较,酶1更耐受碱性环境 | |
D. | pH=5时,酶1、酶2的活性较低的原因是空间结构改变 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以上说法一项正确 | B. | 以上说法二项正确 | ||
C. | 以上说法三项正确 | D. | 以上说法四项正确 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若此图为突触后膜局部结构,则兴奋经过此处时的信号转换是:电信号→化学信号→电信号 | |
B. | 动作电位的形成与膜上②、④等载体有关,A面为正电位,B面为负电位 | |
C. | 该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢 | |
D. | 此细胞可以分泌促进水重吸收的激素,且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促甲状腺激素释放激素 | B. | 促甲状腺激素 | ||
C. | 甲状腺激素 | D. | 生长激素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T细胞、记忆细胞和浆细胞都可以进行有丝分裂 | |
B. | 吞噬细胞能参与非特异性免疫和特异性免疫 | |
C. | 若抑制T细胞的发育,受影响的只是细胞免疫 | |
D. | B细胞和效应T细胞不能识别特定的抗原 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素的作用 | B. | 胰高血糖素的作用 | ||
C. | 生长激素 | D. | 糖类转变为蛋白质 | ||
E. | 脂肪及氨基酸转变为糖类 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届四川省高三5月高考冲刺卷3生物卷(解析版) 题型:选择题
在愈伤组织形成幼苗的过程中,细胞中不会发生
A.丙酮酸在线粒体基质中被分解生成C02
B.水在叶绿体基质中被分解生成02
C.脱氧核苷酸在细胞核中聚合成DNA
D.氨基酸在核糖体上脱水缩合形成多肽
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年玉溪峨山彝族自治县一中高一上期末生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物细胞细胞壁的说法,不正确的是( )
A.植物细胞都有细胞壁
B.细胞壁的化学组成中含有多糖
C.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用
D.细胞壁可控制物质进出细胞
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com