A. | 二 | B. | 三 | C. | 四 | D. | 五 |
分析 1、蓝藻是原核生物,没有叶绿体,不能通过叶绿体进行光合作用,但含有叶绿素和藻蓝素,也能进行光合作用.
2、原核生物没有核膜、核仁,所以其核糖体的形成与核仁无关.
3、参与高等植物细胞有丝分裂的细胞器有:线粒体(提供能量)、核糖体(间期蛋白质的合成)、高尔基体(末期细胞壁的形成);
参与动物细胞有丝分裂的细胞器有:线粒体(提供能量)、核糖体(间期蛋白质的合成)、中心体(形成纺锤体);
参与低等植物细胞有丝分裂的细胞器有:线粒体(提供能量)、核糖体(间期蛋白质的合成)、高尔基体(末期细胞壁的形成)、中心体(形成纺锤体).
解答 ①衣藻能通过叶绿体的光合作用合成有机物,而蓝藻是原核生物,没有叶绿体,不能通过叶绿体进行光合作用,叶绿体和液泡中含有色素,错误;
②高尔基体对来自内质网的蛋白质进行加工,和动物细胞的分泌物形成有关,汗腺细胞分泌的是汗液,汗液中不含蛋白质,而唾液腺细胞能够分泌唾液淀粉酶,唾液淀粉酶属于蛋白质,因此唾液腺细胞含有更多的高尔基体,错误;
③线粒体与叶绿体的内外膜化学成分相似但是含量不同,线粒体内膜是进行呼吸作用的场所,所含的蛋白质较多,错误;
④核糖体是唯一合成蛋白质的场所,真核细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关,原核细胞没有核仁,错误;
⑤高等植物细胞中不含中心体,有丝分裂过程中起作用的细胞器:线粒体、核糖体、高尔基体,错误;
⑥细胞器在细胞中的分布与细胞的功能相适应,正确.
故选:C.
点评 本题考查细胞结构和功能、细胞增殖,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能;识记细胞有丝分裂不同时期的特点,能结合两者准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中所示突触结构一共有3处 | |
B. | 电流表②指针不偏转,电流表①指针偏转 | |
C. | a点膜外钾离子浓度髙于膜内 | |
D. | b点膜外电流方向与兴奋传导方向相反 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 因其是原核细胞无核膜和细胞器膜,所以是制备纯净细胞膜的好材料 | |
B. | 因其无原生质层,所以将它置于蒸馏水中不会发生渗透作用,但可吸水胀破 | |
C. | 因其功能是运输氧气,所以它会不断合成大量蛋白质 | |
D. | 因其只含细胞膜,所以将它的磷脂分子在空气-水界面上铺成单层的面积恰好是原细胞膜面积的两倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该动物体的某器官中不可能同时存在上述三图所表示的细胞分裂状态 | |
B. | 根据甲图细胞可判断该生物是雌性动物 | |
C. | 乙图细胞中有同源染色体,并且含有两个染色体组 | |
D. | 丙图细胞的染色体和核DNA数都与体细胞的一致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 学习中形成的神经联系永远不会消失 | |
B. | 学习可以导致新的神经元形成 | |
C. | 学习是高等动物通过神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程 | |
D. | 学习能力的大小与大脑皮层的发达程度几乎无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 免疫系统能发现并清除异物、外来病原微生物 | |
B. | 寒冷时出现寒颤 | |
C. | 饮食过咸,导致细胞外液渗透压升高 | |
D. | 禽流感病毒感染人体后引起机体发热 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一切动植物都是由细胞发育而来 | B. | 细胞是一个相对独立的单位 | ||
C. | 单个细胞可对整体的生命起作用 | D. | 细胞通过分裂产生新的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖类--主要能源物质 | B. | 脂肪--动物细胞中特有的储能物质 | ||
C. | DNA--携带遗传信息 | D. | 磷脂--构成细胞膜重要成分 |
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