如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子关系的部分图解．请据图回答问题:(1)突触小泡中的b物质是 .该物质通过方式进入突触间隙．(2)运动应激能促进a过程.a过程是指BDNF基因的．(3)据图可知.BDNF具有和激活突触后膜上相应受体的作用.从而促进兴奋在突触处的传递．若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（BDNF）关系的部分图解．请据图回答问题：

（1）突触小泡中的b物质是

，该物质通过

方式进入突触间隙．
（2）运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的

．
（3）据图可知，BDNF具有

和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递．若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量

（填“增加”/“不变”/“减少”）．
（4）图中c是突触蛋白，它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况．有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降．由此推测，长期记忆可能与

的建立有关．

考点：突触的结构,脑的高级功能

专题：

分析：1、突触分为：突触前膜、突触间隙、突触后膜
2、兴奋在神经元之间的单向传递：由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的．

解答： 解：（1）根据题意和图示分析可知：神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，由突触前膜通过胞吐释放，然后作用于突触后膜．
（2）a过程是指BDNF基因控制蛋白质合成的过程，包括转录与翻译．
（3）据图可知，BDNF具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递．若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，则会抑制神经递质的释放，将导致突触间隙内b的数量减少．
（4）根据突触蛋白c能在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况，说明长期记忆可能与新突触的建立有密切关系．
故答案为：
（1）神经递质胞吐（外排）
（2）表达（转录和翻译）
（3）促进神经递质的释放减少
（4）（新）突触

点评：本题考查突触结构和功能的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，难度适中．

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