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已知Ⅱ-4无致病基因,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示.分析下列遗传系谱图,结论错误的是(  )
A、甲病为常染色体显性遗传,乙病为伴X染色体隐性遗传
B、Ⅱ-2的基因型为AaXbY,Ⅲ-1的基因型为aaXBXb
C、如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率为
9
32
D、两病的遗传符合基因的自由组合定律
考点:伴性遗传
专题:
分析:分析系谱图:该系谱图中,甲病表现出世代相传,而且男女患病的概率接近;又根据Ⅱ3和Ⅱ4(无致病基因)排除甲病是隐性,根据Ⅱ2和Ⅲ1完全可以排除甲病是伴X显性,从而说明甲病为常染色体显性遗传病;Ⅱ3和Ⅱ4都不患乙病,但他们有一个患乙病的儿子,即“无中生有为隐性”,说明乙病是隐性遗传病,又已知Ⅱ4无致病基因,说明乙病是伴X染色体隐性遗传病.
解答: 解:A、根据分析可知,甲病的遗传方式为常染色体显性遗传,乙病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传,A正确;
B、Ⅱ2患有两种病,其基因型为AaXbY,Ⅲ1不患甲病,患乙病,则其基因型为aaXBXb,B正确;
C、Ⅲ2的基因型为AaXBY,Ⅲ3的基因型及概率为AaXBXB
1
2
)、AaXBXb
1
2
),他们生出正常孩子的概率为
1
4
×(1-
1
2
×
1
4
)=
7
32
,C错误;
D、控制这两种遗传病的基因不在同一对同源染色体上,因此这两病的遗传符合基因的自由组合定律,D正确.
故选:C.
点评:本题结合系谱图,考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见人类遗传病的遗传方式,能根据系谱图中的信息准确推断甲和乙两种遗传病的遗传方式及相应个体的基因型,再结合所学的知识作出准确的判断,属于考纲理解和应用层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是(  )
A、在体细胞中,基因和染色体都成对存在
B、在配子中,基因和染色体都单一存在
C、在配子中,基因的数目和染色体数目相等
D、在体细胞中,成对的染色体和基因都是一个来自父方,一个来自母方

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科目:高中生物 来源: 题型:

基础知识回顾:
(1)写出鉴定下列化合物所用的试剂和实验现象
还原糖
 
   蛋白质
 
  脂肪
 
  DNA
 

(2)每种氨基酸分子
 
都含有
 
 
)和
 
 
).
(3)原核细胞的DNA位于细胞内的什么部位?
 

(4)多糖、蛋白质、核酸都是由许多
 
以若干个相连的碳原子构成的
 
为骨架的形式连接成的生物大分子.
(5)多细胞生物靠
 
密切合作,完成一系列的生命活动,所以细胞是生物体
 
的基本单位.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物学的知识或实验的叙述中,错误的一组是(  )
①将糖尿病病人的尿液加入斐林试剂,混匀后呈现砖红色沉淀;
②用显微镜观察根尖细胞有丝分裂时,看到的分生区细胞在右下方,为使观察目标移至视野中央,应该将装片向右下方移动;
③细胞有氧呼吸的第二阶段产生的[H]全部来自葡萄糖;
④观察细胞质壁分离时,浸润在0.3g/mL蔗糖溶液中的紫色洋葱表皮细胞液泡颜色变深了;
⑤进行蛋白质鉴定实验时,向2mL蛋白质溶液中加入适量的CuSO4溶液后,摇匀,再注入4滴NaOH溶液,摇匀,溶液呈紫色;
⑥单倍体生物的细胞中不一定只有一个染色体组.
A、①②⑥B、②③④
C、③④⑤D、①③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列4支试管中分别含有下列不同的化学物质和活性酵母菌细胞,经一定时间保温后,会产生二氧化碳的试管是(  )
A、葡萄糖+细胞质基质
B、葡萄糖+线粒体
C、丙酮酸+叶绿体
D、丙酮酸+内质网

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科目:高中生物 来源: 题型:

美国遗传学家摩尔根,在野生型红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇,他用这只果蝇与野生型红眼果蝇进行杂交(实验Ⅰ),结果F1全部为红眼.F1雌雄果蝇相互交配,F2雌果蝇全部为红眼,雄果蝇中红眼和白眼的比例为1:1.这种现象不能用孟德尔的理论完全解释清楚.于是他继续做了下表所示的实验(Ⅱ、Ⅲ)下列有关叙述不正确的是:(  )

实验Ⅰ亲本F1F2
红眼(♀)×白眼(♂)全红眼全红眼红眼:白眼=1:1
组别杂交组合结果
F1红眼♀×白眼♂红眼♀:红眼♂:白眼♀
:白眼♂=1:1:1:1
野生型红眼♂×
白眼♀(来自实验Ⅱ)
红眼♀:白眼♂=1:1
A、实验Ⅱ可视为实验Ⅰ的测交实验,其结果表明F1红眼雌果蝇为杂合子
B、实验Ⅲ是实验Ⅰ的反交实验,正反交结果不同可确定其不属于核遗传
C、实验Ⅲ的结果表明野生型红眼雄果蝇的精子只有一半含有控制眼色的基因
D、对实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ最合理的解释是控制眼色的基因只位于X染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是在25℃时,a、b两种植物随着光照强度的变化,CO2吸收量的变化曲线图,图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图.请回答下列问题.

(1)比较a、b植物的细胞呼吸,其中细胞呼吸较强的是
 
植物,当光照强度在达到Z点之前,限制a植物光合作用的主要环境因素是
 

(2)当平均光照强度在X和Y之间(不包括X、Y),假设白天和黑夜的时间各为12h,a植物一昼夜中有机物积累量的变化是
 
(减少或增加).
(3)对b植物而言,假如白天和黑夜的时间各为12h,平均光照强度在
 
klx以上才能使CO2的吸收量超过CO2的释放量.
(4)若已知a植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25℃和30℃,若将温度提高到30℃,(其他条件不变)理论上图中P、M点的位置如何变化?
 

(5)某同学用图乙所示装置进行实验,将灯缓慢移近广口瓶,并记录不同距离时,观察测量指标的变化情况.实验结果发现,观察测量指标的变化不明显.请你根据该实验设计方案的不合理之处,简述设计实验的正确思路:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于核酸的叙述中,正确的是(  )
A、DNA和RNA中五碳糖相同
B、组成DNA和ATP的元素种类不同
C、核苷酸之间的链接方式不同
D、ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究者准备利用萌发的小麦种子(芽长约1cm)和一些设备仪器(如分光光度计;离心机;恒温水浴锅(37℃,70℃,100℃);具塞刻度试管;刻度吸管;容量瓶),以及试剂加标准麦芽糖液(1mg/ml)等,检测淀粉酶的活性.下列有关叙述,正确的是(  )
A、称取1g萌发3天的小麦种子研磨分离提取获得的是较纯的淀粉溶液
B、淀粉酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质,只能在生物体内发挥作用
C、该实验设置3种温度条件的目的是研究温度和PH对淀粉酶活性的影响
D、高温不仅会降低细胞质基质中淀粉酶的活性,而且还会破坏酶的分子结构

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