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【题目】可正确表示肽键的是(

A.COOH-NH2-B.COOH-NH-

C.CO-NH2-D.-CO-NH-

【答案】D

【解析】

本题是对氨基酸脱水缩合反应的考查,氨基酸的脱水缩合反应是一个氨基酸的羧基与另一个氨基酸的氨基反应脱去1分子水的结合方式.氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽,连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键,用化学式-NH-CO-表示。

由脱水缩合反应可知羧基(-COOH)与氨基(-NH2)脱去1分子水后形成的部分是-CO-NH-,是连接两个氨基酸分子的化学键,即肽键,故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】哺乳动物的生殖细胞中(

A.所有的精子都含有Y染色体B.所有的精子都含有X染色体

C.所有的卵子都含有X染色体D.所有的卵子都含有Y染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲为某生物正常的细胞分裂图,其中①③为同源染色体、②④分别为X、Y染色体,A、a是染色体上的基因。图乙为该生物细胞分裂某些时期染色体组数的变化曲线。下列有关叙述错误的是(  )

A. 图甲细胞中A基因的碱基数量大于a基因的碱基数量

B. 图甲中②④染色体上的基因遗传总是和性别相关联

C. 图甲所示时期对应图乙中的b区段

D. 图乙c区段时期的细胞可形成四分体和发生基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某同学设计的果酒和果醋的发酵装置。请据图示回答下面的问题。

(1)装置中的充气口在_____________时关闭,在______________时连接充气泵,并不断向内________________

(2)排气口在果酒发酵时排出的气体是由___________产生的___________

(3)若果汁中含有醋酸菌,在果酒发酵旺盛时,醋酸菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸?请说明理由:__________________________________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表是从土壤中分离纯化土壤细菌的培养基配方。请回答下面的问题。

(1)培养基的类型很多,但培养基中一般都含有水、碳源、_____________。上述培养基配方中能充当碳源的成分是________。培养基配制完成以后,一般还要调节pH并对培养基进行____处理。

(2)分离纯化微生物最常使用的接种方法是____________________

(3)假设培养结束后,发现培养基上菌落连成一片,可能的原因是什么?(列举两项)______________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况,除各图中所示因素外,其他因素 均控制在最适范围。下列分析正确的是(

A. 乙图中 d 点与 c 点相比,相同时间内 d 点叶肉细胞中 C5 的生成较少

B. 图中 M、N、P 点的限制因素分别是 CO2 浓度、温度、光照强度

C. 丙图中,随着温度的继续升高,曲线走势将稳定不变

D. 甲图中 a 点的限制因素可能是叶绿体中色素的含量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】我国现行计划生育政策允许已对夫妇生育两个子女。从种群特征分析,该政策不会直接影响(

A.人口密度B.年龄组成

C.性别比例D.出生率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】松树变红是由于松树得了一种对于松树来说属于“癌症”级别的重病——松材线虫病,罪魁祸首就是原产于北美洲的松材线虫。根据2018年国家林业局发布的最新公告,松材线虫已在我国16个省有分布,形势不容乐观。请分析回答下列问题:

(1) 从图中可看出,天牛与松树之间的关系是________,松材线虫与天牛之间的关系是________

(2) 松材线虫在我国大肆泛滥,打破了原有的生态平衡,这是属于____________现象。一段时间内,松材线虫种群的增长曲线呈“________”型。

(3) 1982年南京紫金山首次发现松材线虫。研究人员用________法调查黑松的种群密度,发现目前紫金山虽然依旧有不少松树,但黑松已经基本绝迹,说明________________________________________________________________________

(4) 据研究发现,受感染松树可能当季并无症状,第二年才发病,结合图示,请你提出两条防治松材线虫的方法__________________________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某生态系统能量流动示意图[单位:J/(cm2·a)],以下分析不正确的是( )

A. 甲的数值是1250 J/(cm2·a)

B. 乙到丙的能量传递效率为15%

C. 每一营养级的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用

D. 乙的个体数目一定比甲少

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