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下图1中的噬菌斑(白色区域),是在长满大肠杆菌(黑色)的培养基上,由一个T2噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区,它是检测噬菌体数量的重要方法之一。现利用培养基培养并连续取样的方法,得到噬菌体在感染大肠杆菌后数量的变化曲线(下图2),下列叙述错误的是

A.培养基中加入含35S或32P的营养物质,放射性先在细菌中出现,后在噬菌体中出现
B.曲线a~b段,细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成
C.曲线b~c段所对应的时间内噬菌体共繁殖了10代
D.限制c~d段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大部分细菌已经被裂解

C

解析试题分析:噬菌体是病毒只能寄生在活细胞中,因此培养基中加入含有放射性的物质时,细菌先出现,然后是噬菌体才出现,故A正确;b点后噬菌斑的数量增多,说明在b点前,噬菌体完成DNA复制和蛋白质的合成,故B正确;bc段噬菌斑的数量是原来的10倍,即2n=10,说明繁殖代数在3~4代,故C错;d点后噬菌斑的数量基本不变,最可能的原因是细菌已经死亡,故D正确。
考点:本题主要考查噬菌体的繁殖过程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

大面积烧伤时,若护理不当,易发生感染而引起严重后果,原因是

A.特异性免疫的能力减弱B.非特异性免疫的能力减弱
C.体液大量损失D.营养物质不能及时补充,影响皮肤再生

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表是生长素类似物萘乙酸溶液对某植物插条生根的影响的实验处理及结果,有关该实验的说法错误的是

 
A组
B组
C组
D组
E组
F组
实验处理
蒸馏水
200mg/L萘乙酸溶液
400mg/L萘乙酸溶液
600mg/L萘乙酸溶液
800mg/L萘乙酸溶液
1000mg/L萘乙酸溶液
生根条数
18
31
58
46
2
0
A.设置A组实验的目的是与不同浓度的萘乙酸溶液的作用效果进行对照
B.各组实验的温度、处理时间等要一致的原因是控制单一变量
C.实验结果说明适宜浓度萘乙酸溶液能促进插条生根
D.萘乙酸溶液浓度越高,对插条生根的促进作用越强

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为先天愚型的遗传图解,据图分析,以下叙述错误的是

A.若发病原因为减数分裂异常,则患者2体内的额外染色体一定来自父方 
B.若发病原因为减数分裂异常,则可能患者2的父亲减数第二次分裂后期发生了差错 
C.若发病原因为减数分裂异常,则患者l体内的额外染色体一定来自其母亲 
D.若发病原因为有丝分裂异常,则额外的染色体是由胚胎发育早期的有丝分裂过程中染色单体不分离所致 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为家族性高胆固醇血症病因示意图。对这一图示的叙述错误的是

A.该病的直接病因是患者肝细胞膜上的脂质受体有缺失
B.患者肝细胞中胆固醇水平很高
C.该病可能会引发血管硬化等心血管疾病
D.该病的根本原因可能是基因突变导致遗传信息发生了改变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

美国生物学家马古利斯在她1970年出版的《真核细胞的起源》一书中提出“蓝藻被真核细胞吞噬后经过共生能变成叶绿体”,这是解释线粒体、叶绿体等细胞器的起源的一种学说,称为内共生学说,以下各项叙述不能很好的支持该学说的是

A.叶绿体DNA在大小、形态和结构等方面与蓝藻相似
B.叶绿体有双层膜结构,其内膜的成分与蓝藻细胞膜相似
C.叶绿体中不含有藻蓝素、藻红素
D.叶绿体与蓝藻都具有类似的核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图①表示某生物b基因正常转录过程中的局部ks5u
图解;图②表示该生物某个体的体细胞部分基因和染色体的关系;该生物的黑色素产生需要如图③所示的3类基因参与控制,三类基因的控制均表现为完全显性。下列说法不正确的是

A.图①中,若b2为RNA链,则b1链的(A+T+C)/ b2链的(T+A+G)="1"
B.图②所示的生物体中肯定存在含有4个b基因的某细胞
C.由图②所示的基因型可以推知,该生物体可能合成黑色素
D.若图③中的1个b基因在受精卵第一次卵裂时突变为B,则该生物体将不能合成物质乙

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如今,遗传病的研究备受关注,已知控制某遗传病的致病基因位于人类性染色体的同源部分,下图甲表示某家系中该遗传病的发病情况,图乙是对该致病基因的测定,则Ⅱ4的有关基因组成应是乙图中的(  )

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

结合图形分析下列说法,正确的是(  )

A.若判断甲是否为需氧型生物,依据的是细胞中是否含有结构①
B.若判断乙是否为植物细胞,并不能仅依据细胞中是否含有结构②
C.用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物
D.根据细胞中是否含有结构③,可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群

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同步练习册答案