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【题目】下列关于甲状腺激素的分泌及其调节作用的说法,正确的是(

A.甲状腺激素必须经体液运输才能发挥作用

B.甲状腺激素一经靶细胞接受并起作用后会被回收

C.下丘脑通过神经调节影响甲状腺激素的分泌

D.反馈调节机制会促进甲状腺激素分泌

【答案】A

【解析】

下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,作用于垂体后,使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素作用于甲状腺,使甲状腺分泌甲状腺激素增多。但当甲状腺激素增多后,反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌,这样,使机体即得到甲状腺激素的调节,同时又保证甲状腺激素分泌不致过多。甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节机制。

A、激素都会随体液运输到全身各处,传递信息,A正确;

B、甲状腺激素一经靶细胞接受并起作用后会被灭活而失去作用,B错误;

C、下丘脑通过激素作用于垂体,促进垂体分泌相应激素作用于甲状腺,促进甲状腺分泌甲状腺激素,属于体液调节,C错误;

D、甲状腺激素的调节为负反馈调节,调节机制会抑制甲状腺激素的分泌,D错误。

故选A

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关蛋白质和核酸的叙述正确的是(

A.细胞内蛋白质水解时,通常需要另一种蛋白质的参与

B.α-鹅膏蕈碱是一种环状八肽,分子中含有7个肽键

C.一般情况下DNA是双链结构有氢键,RNA是单链结构没有氢键

D.蛋白质变性是由肽键的断裂造成的,变性后蛋白质功能发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”,大熊猫是其设计原型。大熊猫最初是食肉动物,经过进化,其99%的食物都来源于竹子。现在一个较大的熊猫种群中雌雄数量相等,且雌雄之间可以自由交配,若该种群中B的基因频率为60%b的基因频率为40%,则下列有关说法错误的是(

A.大熊猫由以肉为食进化为以竹子为食的实质是种群基因频率的定向改变

B.从能量流动分析,大熊猫食性的进化可以减少能量损失,提高能量利用率

C.若该对等位基因位于常染色体上,则显性个体中出现杂合雌熊猫概率约为571%

D.若该对等位基因只位于X染色体上,则XbXbXbY的基因型频率分别为8%20%

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是

A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说

B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

C.德国科学家魏尔肖的名言是所有的细胞都来源于先前存在的细胞

D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关下丘脑的说法,错误的是(

A.含有体温调节中枢且能够感受温度变化

B.分泌促性腺激素释放激素直接促进性腺的发育

C.具有神经调节和内分泌调节双重功能

D.可通过有关神经促进胰高血糖素的分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇中灰身(B)与黑身(b)、大翅脉(E)与小翅脉(e)是两对相对性状且独立遗传。灰身大翅脉的雌蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交,子代中47只为灰身大翅脉,49只为灰身小翅脉,17只为黑身大翅脉,15只为黑身小翅脉。回答下列问题:

(1)亲本中,雌蝇的基因型为___________,雄蝇的基因型为____________

(2)亲本雌蝇产生的卵细胞有_______种,其理论比例为_______________________

(3)上述子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为______________________,黑身大翅脉个体的基因型为____________.

(4)让子代中的灰身大翅脉个体与黑身大翅脉个体进行杂交,后代基因型的种类有______种,其中灰身大翅脉占___________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于种群和群落的叙述,正确的是

A.种群是生物进化的基本单位,种群内出现个体变异是普遍现象

B.退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替

C.习性相似物种的生活区域重叠得越多,竞争就越弱

D.两只雄孔雀为吸引异性争相开屏,说明行为信息能够影响种间关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系,进行了如下实验。

1)取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子,分别加蒸馏水研磨、制成提取液(去淀粉),并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下:

分组

步骤

红粒管

白粒管

对照管

加样

05mL提取液

05mL提取液

C

加缓冲液(mL

1

1

1

加淀粉溶液(mL

1

1

1

55℃保温适当时间,终止酶促反应,冷却至常温,加适量碘液显色

显色结果

+++

+

+++++

该实验最能体现的酶的特性是__________________

步骤①中加入的C______________,步骤②中加缓冲液的目的是____________________________。据此推测:淀粉酶活性越低,穗发芽率越______________。若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小,为保持显色结果不变,则保温时间应______________

2)小麦淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用,设计了如下实验方案:

Ⅰ.红粒管、白粒管各加入相应提取液05mL→使α-淀粉酶失活

如上法实验操作并显色测定

Ⅱ.红粒管、白粒管各加入相应提取液05mLX处理

X处理的作用是使________________________。若I中两管显色结果无明显差异,且II中的显色结果为红粒管颜色显著____________(填“深于”或“浅于”)白粒管,则表明α-淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列描述与相关细胞结构相匹配的是( )

细胞结构

描述

A

内质网

是细胞内蛋白质加工、分类和包装的“车间”

B

染色质

易被酸性染料(如龙胆紫、醋酸洋红)染成深色的物质

C

核孔

人体成熟的红细胞中核孔数目很少,因此红细胞代谢较弱

D

细胞质基质

活细胞进行新陈代谢的主要场所

A. AB. BC. CD. D

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