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如图为生态系统中碳循环的模式图.下列叙述正确的是(  )
A、①代表生产者,5可以代表化能合成作用
B、碳元素在①、②、③、④间以含碳有机物的形式传递
C、在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是①
D、温室效应主要是因为②进行7过程太强所导致
考点:生态系统的功能
专题:
分析:生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者.图中①是生产者,②是消费者,③是分解者,④是无机环境,5是呼吸作用,6是光合作用或化能合成作用,7是呼吸作用.
解答: 解:A、由题意分析已知①是生产者,5是呼吸作用,6是光合作用或化能合成作用,A错误; 
B、碳元素在①②③和④之间是以二氧化碳的形式传递的,在①②③之间是以含碳有机物的形式传递的,B错误;
C、生产者所含的有机物最多,在食物链中占有碳元素最多,所以在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是①生产者,C正确;
D、②消费者进行的7过程是呼吸作用,而温室效应主要是由于化石燃料的大量燃烧导致的,D错误.
故选:C.
点评:本题考查生态系统碳循环的知识.意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

石刁柏(嫩茎俗称芦笋)是一种名贵蔬菜,为XY型性别决定的雌、雄异株植物.野生型石刁柏叶窄,产量低.在某野生种群中,发现生长着少数几株阔叶石刁柏(突变型),雌株、雄株均有,雄株的产量高于雌株.
(1)有人认为阔叶突变型株是具有杂种优势或具有多倍体特点的缘故.请设计一个简单实验来鉴定突变型的出现是否染色体加倍所致?
 

(2)若已证实阔叶为基因突变所致,有两种可能:一是显性突变、二是隐性突变,请设计一个简单实验方案加以判定.(要求写出杂交组合,杂交结果,得出结论)
 

(3)若已证实为阔叶显性突变所致,突变基因可能位于常染色体上,还可能位于X染色体上.请设计一个简单实验方案加以判定(要求写出杂合组合,杂交结果,得出结论)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物体内含量很少,但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素是(  )
A、Fe、Mn、Zn、Mg
B、Zn、Cu、Mn、Fe
C、Zn、Cu、B、Mn
D、Mg、Mn、Cu、Mo

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科目:高中生物 来源: 题型:

与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是(  )
A、线粒体与染色体
B、叶绿体与线粒体
C、叶绿体与核糖体
D、线粒体与内质网

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列判断细胞死活的方法中,表述正确的是(  )
①将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中,发生质壁分离的是活细胞;
②在高倍镜下观察,若发现细胞质流动,则表明细胞是活的;
③将某细菌与水绵一起制成临时装片,用极细的光束照射水绵,若发现细菌没有趋向水绵照光部位,则说明细菌细胞为死细胞;
④洋葱根尖经解离后,若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色,则表明根尖细胞在解离前已死亡.
A、①④B、①②C、②④D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

“小流域综合治理”的“综合性”主要体现在(  )
A、改变单纯造林、蓄洪、减沙等工程模式,同时注重生态效率与经济效率
B、采用多种植物进行生态工程恢复
C、运用了多种生物措施
D、运用了生态工程的整体性原理

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲为细胞膜结构示意图,如图乙为突触结构示意图.下列相关叙述正确的是(  )
A、图甲中的B与图乙中的D都是由磷脂分子组成
B、若图甲中的M侧为肠道,那么N侧则是毛细血管腔
C、图甲中B的成分决定了图乙中E在结构上具有一定的流动性
D、图乙中C与D结合后F上的电位可由外正内负转变为外负内正

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生态系统的碳循环过程中,以碳的有机物形式流动一般不发生在(  )
A、大气和生产者之间
B、生产者和植食动物之间
C、肉食动物和分解者之间
D、生产者和分解者之间

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列健康人的四种液体样本中,能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应的是(  )
①尿液  ②胃液   ③汗液  ④唾液.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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