A.全透性 B.半透性
C.选择透过性 D.不透性
科目:高中生物 来源:江西省南昌市铁路一中2011届高三12月月考生物试题 题型:071
下图为细胞膜的亚显微结构模式图,请据图回答:
(1)图中[B]_________的性质是由_________决定的。构成细胞膜基本支架的结构是[ ]_________。
(2)吞噬细胞吞噬细菌的过程体现了细胞膜具有_________的特性。
(3)不同细胞的细胞膜的生理功能不同,主要取决于细胞膜上的哪些结构的不同?_________(填写标号)。
(4)当血浆中的葡萄糖分子通过细胞膜时,图中B的作用是_________。
(5)若这是一种神经元的细胞膜,则膜上有B称之为_________能接受上一神经元释放的递质,进而使该细胞产生兴奋或抑制。
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科目:高中生物 来源: 题型:
如图为突触的结构,并在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计。据图回答:(1)图示的结构涉及
到 个神经元,含有 个突触。
(2)如果B受刺激,C会兴奋;如果A、B
同时受刺激,C不会兴奋。由此判断A、B释放递质的性质依次是 和 .
(3)细胞合成的递质,经过 加工,形成突触小泡,释放到突触间隙,与突触后膜上相应的“受体”结合,引起反应。“受体”的化学本质是 ,这种细胞膜外结构称为 。
(4)如图,已知ab=bd,则刺激b点,灵敏电流计指针偏转 次,如刺激c点,则偏转 次。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
I.人体生长激素是由 分泌的,具有促进生长和蛋白质代谢,达到增粗肌肉的目的。过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度,引起不耐葡萄糖,从而导致使用者患上 。
某生物兴趣小组同学设计实验“对过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度”进行验证。
实验材料:健康小鼠若干只、生长激素溶液、胰岛素溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、葡萄糖溶液、注射器等。
实验步骤:
①将生理状况相似的健康小鼠随机均分两组,编号甲、乙,并 。
②甲组(实验组)小鼠注射 ;乙组(对照组)小鼠注射 。
③监测两组小鼠血糖含量的变化情况。
预期结果:甲组小鼠 ;乙组小鼠 。
④适时给甲组小鼠注射 ,继续监测其血糖含量的变化情况。
步骤④的作用是 。
Ⅱ.突触是反射弧中实现神经元之间兴奋传递的关键部位,但某些情况下兴奋经突触传递到下一神经元后,可引起下一神经元抑制,其作用机理与突触有关,也与神经递质的种类有关。请分析回答以下问题:
(1)神经递质合成后首先贮存在 内,以防止被细胞内其他酶系所破坏。
(2)研究人员发现氨基丁酸(GABA)是一种抑制性神经递质,GABA受体是膜上某些离子的通道,当GABA与受体结合后,通道开启,使阴离子内流,抑制突触后神经元 (填“静息电位”或“动作电位”)的产生,从而抑制疼痛,由此说明细胞膜具有 、 的功能。
(3)一个神经元可接受许多不同种类和不同性质神经元的影响,并对所接受的信息进行加工,使相同的信息加在一起,相反的信息互相抵消,然后决定是兴奋还是抑制。帕金森综合征的其中一个原因就是相关递质的释放出现异常,见下图。
请你提出一种缓解帕金森综合征的治疗途径: 。
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