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6.下列关于育种的叙述中,正确的是(  )
A.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
B.用物理因素诱变处理可提高突变率
C.三倍体植物不能由受精卵发育而来
D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状

分析 四种育种方法的比较如下表:

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理基因重组基因突变 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)染色体变异(染色体组成倍增加)
明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.

解答 解:A、诱变育种可形成新的基因,杂交育种不能形成新的基因,只能形成新的基因型,A错误;
B、诱变育种具有的优点是可以提高突变率,缩短育种周期,以及能大幅度改良某些性状,所以用物理因素诱变处理可提高突变率,B正确;
C、三倍体植物可以由受精卵发育而来,如四倍体和二倍体杂交产生的三倍体过程就是由受精卵发育而来,C错误;
D、基因突变是随机的和不定向的,诱变育种虽可提高突变率,但有利变异的个体往往不多,D错误.
故选:B.

点评 本题考查诱变育种、杂交育种和多倍体育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图为种群数量增长曲线,有关叙述不正确的是(  )
A.改善空间和资源条件有望使K值提高
B.BC段种群增长率逐渐下降,出生率小于死亡率
C.A到C变化过程中,其天敌捕食成功率将会变大
D.曲线Y表明种群数量的增长受环境阻力的制约

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.番茄是自花受粉植物,已知红果(R)对黄果(r)为显性,圆果(F)对长果(f)为显性.以上两对基因独立遗传.现有红色长果品种、黄色圆果品种和黄色长果品种(三个品种均为纯合子),育种专家期望获得纯合的红色圆果新品种,为此进行杂交.试回答下列问题:
(1)依次写出现有的红色长果品种、黄色圆果品种和黄色长果品种的基因型:RRff、rrFF、rrff.
(2)要获得红色圆果的新品种,应选用表现型红色长果和黄色圆果作为杂交亲本.上述两亲本杂交产生的F1的基因型为RrFf,表现型为红色圆果.
(3)在F2中表现为红色圆果型植株出现的比例为$\frac{9}{16}$,这些红色圆果植株中能稳定遗传的比例为$\frac{1}{9}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.初次证明了基因在染色体上的实验是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列不属于染色体变异的是(  )
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C.先天愚型
D.减数分裂过程中染色体发生的交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.某男孩是色盲,祖父也是色盲,但他的父母和外祖父母的色觉都正常,这个男孩色盲基因是通过谁遗传下来的(  )
A.祖父→父亲→男孩B.祖母→父亲→男孩
C.外祖母→母亲→男孩D.外祖父→母亲→男孩

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关性染色体的叙述正确的是(  )
A.性染色体上的基因都可以控制性别B.性别受性染色体控制而与基因无关
C.性染色体在所有细胞中成对存在D.女儿的性染色体必有一条来自父亲

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关伴性遗传的叙述中,不正确的是(  )
A.X染色体上的基因并非都与性别决定有关
B.伴性遗传不遵循基因的分离定律
C.伴X染色体隐性遗传具有隔代遗传的特点
D.伴X染色体隐性遗传具有交叉遗传现象

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科目:高中生物 来源:2016届湖南省长沙市高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示某一观花植物花色形成的遗传机理,其中字母表示控制对应过程所需的基因,且各等位基因表现出完全显性,非等位基因间独立遗传。若紫色色素与红色色素同时存在时,则表现为紫红色,下列说法错误的是

A.aaBBDD与aabbdd表现型一样

B.考虑三对等位基因,该植株花色共有5种表现型

C.考虑三对等位基因,能产生红色色素的基因型共有8种

D.纯合紫花植株与纯合红花植株杂交,子一代全开紫红花

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