分析 1、兴奋在神经纤维上的传导是以电信号都形式进行传导的,神经纤维在静息状态下的电位是外正内负,兴奋时变成外负内正,兴奋部位和未兴奋部位存在电位差,形成局部电流,兴奋以局部电流的形式由兴奋部位向未兴奋部位进行传导.
2、兴奋在神经元之间的传递是通过突触完成的,突触包括突触前膜、突触后膜和突触间隙,突触前膜内的突触小泡含有神经递质,神经递质以胞吐的形式分泌到突触间隙,作用于突触后膜上的受体,引起突触后膜所在神经元兴奋或抑制;由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜上的受体,因此兴奋在神经元之间的传递是单向的.
解答 解:(1)由分析可知,兴奋在神经纤维上是以局部电流(电信号)的形式进行传导的;兴奋传至传出神经末梢时,突触小泡内的神经递质通过胞吐的方式释放到突触间隙,扩散至突触后膜,与突触后膜上的特异性受体结合,引起骨骼肌收缩.
(2)神经递质与突触后膜上的特异性受体结合后才能发挥作用,因此Ach作用于骨骼肌细胞和用于心肌细胞的效果不同,最可能的原因是两种肌肉细胞膜上的(Ach)受体不同.
(3)由题意知,箭毒通过和Ach竞争肌肉细胞摸上的受体抑制化学信号到电信号的转换,化学信号到电信号的转换是由钠离子内流实现的,因此箭毒的作用是抑制钠离子内流.
故答案为:
(1)电信号(局部电流) 突触小泡 扩散
(2)两种肌肉细胞膜上的(Ach)受体不同
(3)Na+
点评 本题旨在考查学生理解兴奋的产生和传导途径,熟练所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并学会应用相关知识结合题干信息进行推理、解答问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X和Z细胞的形态不同的根本原因是由于它们的核DNA不同 | |
B. | 将X和Y融合并经组织培养形成的植株为四倍体 | |
C. | 若将X细胞离体培养成完整植株,核心环节是脱分化和再分化 | |
D. | 将Y细胞离体培养成幼苗后用秋水仙素处理,所得植株可产生3种配子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有害生物的防治目标是有害生物达到某个水平 | |
B. | 有害生物密度低时,作物所受影响不大 | |
C. | 两条曲线间差距最大是有害生物的密度,代表着最佳有害生物防治对策 | |
D. | 采用化学方法防治苹果小卷蛾会使其产生适应性变异 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化的实质是基因型频率的改变 | |
B. | 自然选择直接选择的是表现型 | |
C. | 地理隔离可使种群基因库产生差别 | |
D. | 基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力,可用于治疗白血病 | |
B. | 基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞 | |
C. | 癌变前后,细胞的形态和结构有明显差别 | |
D. | 细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个氨基酸至少含有一个氨基 | |
B. | 一个氨基酸至少含有一个羧基 | |
C. | 一个氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基且连在同一个碳原子上 | |
D. | 一个氨基酸至少含有一个肽键 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该演替属于初生演替 | |
B. | 杂草阶段群落没有垂直结构 | |
C. | 该演替是群落与无机环境综合作用的结果 | |
D. | 人类活动会改变该群落演替的速度但不改变方向 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com