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    两对相对性状的基因自由组合，如果F2的性状分离比分别为9：7，那么F1与隐性个体测交，与此对应的性状分离比分别是

    A．1：3 B．1：1

    C．1：2：1 D．9：3：3：1

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．孟德尔选取豌豆做实验材料的主要原因是：
    （1）豌豆是严格的自花授粉、闭花授粉植物，品种多，品种间的相对性状差别显著．
    结合下列遗传过程，分析并回答相关问题．
    P　DD×dd→F1→F2
    （2）F2中遗传因子组成及比例DD：Dd：dd=1：2：1；F2中性状表现及比例显性：隐性=3：1．
    （3）F1测交后代的性状类型及比值显性：隐性=1：1；F1测交后代的性状类型及比值取决于F1产生配子的种类及比例．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．为了验证在有丝分裂过程中，染色体上的两条姐妹染色单体之间也可能发生部分交换，将植物分生区细胞置于含有BrdU的培养基中让其不断增殖，并在显微镜观察不同细胞周期的中期细胞．原理是DNA复制时BrdU可代替胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA子链中，经特殊染色后，DNA的一条单链掺有BrdU着色深，而DNA的两条单链都掺有BrdU则着色浅．下列说法正确的是（　　）
    A．若不发生部分交换，第一次分裂中期两条姐妹染色单体，一条着色较深，另一条较浅
    B．若不发生部分交换，第二次分裂中期两条姐妹染色单体，一条着色较深，另一条较浅
    C．若第一次分裂前期发生部分交换，则中期着色较浅的染色单体上一定有着色较深的部分
    D．若第二次分裂前期发生部分交换，则中期着色较深的染色单体上不会有着色较浅的部分

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏省文创教育高三3月春季强化班调研测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中不正确的是（ ）

    A．次级精母细胞中的核DNA分子正好和正常体细胞的核DNA分子数目相同

    B．减数分裂第二次分裂后期，细胞中染色体的数等于正常体细胞中的染色体数

    C．次级精母细胞中染色体的数目和DNA分子数目一定相同

    D．每个细胞中染色体的数目和着丝点数目一定相同

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏省文创教育高三3月春季强化班调研测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于基因工程的叙述，错误的是（ ）

    A．目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物

    B．限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶

    C．人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性

    D．载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏省文创教育高三3月春季强化班调研测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质在元素组成上最相似的一组是（ ）

    A．乳糖、维生素D、胰高血糖素 B．纤维素、胰岛素、性激素

    C．糖原、蛋白酶、糖蛋白 D．三磷酸腺苷、脱氧核糖核酸、核糖核酸

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    科目：高中生物 来源：2016年浙江金华十校高考模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关人体巨噬细胞的叙述正确的是

    A．在同一个体中都带有相同的抗原―MHC复合体

    B．由单核细胞分化成的一种淋巴细胞

    C．能对病原体进行吞噬并产生抗体

    D．细胞表面带有能识别多种抗原的受体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．科研人员以抗四环素基因为标记基因，通过基因工程的方法让大肠杆菌生产鼠的β-珠蛋白，治疗鼠的镰刀型细胞贫血症．下列相关实验设计中，不合理的是（　　）
    A．用β-珠蛋白编码序列加启动子、抗四环素基因等元件来构建基因表达载体
    B．利用小鼠DNA分子通过PCR克隆出β-珠蛋白基因的编码序列
    C．用含有四环素的培养基筛选出已经导入β-珠蛋白编码序列的大肠杆菌
    D．用Ca2+处理大肠杆菌后，将表达载体导入具有四环素抗性的大肠杆菌中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是高等生物细胞有丝分裂示意图，据图回答：
    （1）图1中的A图表示的是动物细胞进行有丝分裂的中期，细胞两极的中心体发射出星射线，形成一个梭形的纺锤体．
    （2）图1中的B图表示的有丝分裂过程相当于图2中曲线的哪一段？DE．此时细胞中有染色单体0条．
    （3）在图2中代表染色体数目变化曲线是虚线（实线或虚线），核膜与核仁的消失发生在的BC段．

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