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下列有关人体稳态的叙述,错误的是

A.稳态有利于酶促反应的正常进行
B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C.稳态遭到破坏时,可导致疾病发生
D.稳态是指内环境的成分和理化性质绝对不变

D

解析试题分析:细胞代谢离不开酶的催化,酶活性受外界条件影响,只有外界条件适宜,酶才能正常发挥催化作用,A正确。内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,B正确。稳态遭到破坏时,细胞代谢紊乱,导致疾病发生。C正确。稳态指内环境相对稳定的状态,内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。D错误。
考点:本题考查人体内环境稳态的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

大肠杆菌不具有的结构或物质是

A.磷脂 B.核膜 C.DNA D.核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在特异性免疫过程中,能产生抗体的细胞是

A.T细胞  B.效应T细胞 C.浆细胞 D.红细胞 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家研究三角梅和扁果菊的光合速率,实验结果如图所示。下列说法中不正确的是

A.与三角梅相比,扁果菊细胞中与光合作用有关的酶对温度变化更加敏感
B.15℃不一定是扁果菊光合作用的最适温度
C.在温度相对低的条件下,扁果菊光合速率大于三角梅
D.三角梅光合速率不受外界温度的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于植物生命活动调节的叙述,正确的是

A.喷施一定浓度的生长素类似物可以保花保果,也能促进果实成熟
B.柳树侧芽的快速生长需要顶芽提供生长素,运输方式为极性运输
C.脱落酸能够通过调控细胞的基因组的表达,促进果实衰老和脱落
D.密封贮藏导致水果各种激素合成增加,协同调节果实发育和成熟

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列实验叙述正确的是

A.观察口腔上皮细胞时,需使用活体染色剂甲基绿染色, 才能观察到生活状态的线粒体
B.色素的分离实验中滤纸条的色素带由下至上分别为黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色
C.采集、调查土壤中小动物丰富度的方法是目测估计法
D.用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离实验,能看到细胞壁、细胞膜、叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为人体胰岛分泌激素的作用机理模式图,相关分析不正确的是

A.若激素是胰岛素,A为胰岛素受体
B.若激素是胰岛素,与A结合会加速靶细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存
C.A参与激素的识别,体现了细胞膜的传递信息功能
D.若激素是胰高血糖素,可促进靶细胞的肝糖原、肌糖原分解为葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某草原6年前引入食草动物(甲),跟踪调查甲与草原上初级消费者鼠的种群数量变化结果如下:

时间
1
2
3
4
5
6
鼠种群数量(只)
50000
45000
21000
21200
21000
21200
甲种群数量(只)
2000
2500
4000
4500
4300
4400
若不考虑气候和其他因素的影响,下列有关叙述正确的是(   )
A.甲的引进不能改变该草原生态系统的结构
B.在调查期间甲的种群增长曲线不符合“S”型
C.引入食草动物甲使该草原鼠的环境容纳量降低
D.该草原中的所有生物及土壤构成草原生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关酶特性的实验设计中,最科学、严谨的一项是         (  )。

实验
实验目的
主要实验步骤
A
验证酶具有高效性
实验组:2 mL 3%H2O2溶液+1 mL过氧化氢酶,保温5 min后观察对照组:2 mL 3%H2O2溶液+1 mL蒸馏水,保温5 min后观察
B
验证酶具有专一性
实验组:2 mL 3%可溶性淀粉溶液+1 mL新鲜唾液,保温5 min后,碘液检验;对照组:2 mL 3%蔗糖溶液+
1 mL新鲜唾液,保温5 min后,碘液检验
C
探究酶的最适温度
分别设置等量的、不同温度下的过氧化氢和过氧化氢酶溶液,然后将相同温度下的过氧化氢和过氧化氢酶溶液混合,观察各组气泡的生成情况
D
探究pH对酶活性的影响
向三支试管中各依次加入2 mL 3%可溶性淀粉溶液、
1 mL不同pH的缓冲溶液和1 mL新鲜唾液,在适宜温度下保温5 min后,斐林试剂检验

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