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    如图曲线表示不同pH对三种蛋白酶活力的影响，有关叙述错误的是（　　）
    A、酶活力可用单位时间内产物增加的量来表示
    B、pH由6降至2，甲酶的活力逐渐恢复
    C、乙酶的活力也会受 pH影响
    D、与乙酶相比，甲酶和丙酶的适宜pH范围较窄
    考点：探究影响酶活性的因素
    专题：
    分析：酶是活性受PH的影响，不同酶都有最适宜PH，强酸、强碱会使酶的结构发生改变而失去活性；不同酶的最适宜PH不同．
    解答： 解：A、酶的活力是指酶催化相关化学反应的能力，可以用单位时间内产物的增加量或反应物的减少量表示，A正确；
    B、分析题图曲线可知，甲酶的最适宜PH在2　左右，PH为6时酶会失去活性，因此pH由6降至2，甲酶的活力不能恢复，B错误；
    C、分析题图可知，乙酶在PH为4～9之间酶的活力不随PH变化而变化，是最适宜PH范围，但是在其他PH条件下，酶的活力可能会受影响，C正确；
    D、分析题图曲线可知，乙酶最适宜PH为4～9，最适宜PH范围较甲和丙宽，D正确．
    故选：B．
    点评：分析题图曲线获取信息是解题的突破口，对PH对酶活性的影响的理解是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是某农田生态系统能量流动的定量分析图解（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表三个营养级，能量单位为百万千焦）；图2是该生态系统相关内容模式图．请据图回答：

    （1）在农田生态系统进行着物质循环、能量流动和
     
    过程．
    （2）图1中未标记出Ⅱ的呼吸量，其呼吸量应为
     
    百万千焦．图2若表示生态系统中的食物网，则应做怎样的改动
     
    ．
    （3）从能量流动角度分析，田间除草和杀虫的目是
     
    ．
    （4）发展生态农业所体现的最主要的生态学的基本原理是
     
    ．
    （5）农田被弃耕一段时间后演替为灌木林，其演替类型属于
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于ATP的叙述，错误的是（　　）
    A、3个ATP含有6个高能磷酸键，3个普通磷酸键，9个磷酸基团
    B、ATP的化学元素组成包括C、H、O、N、P
    C、细胞呼吸过程产生的ATP是供应细胞生命活动的直接能源物质
    D、ATP中的A与构成RNA的碱基A代表的含义相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    表中为人体四种细胞某些基因表达的结果，下列相关叙述正确的是（　　）
    细胞名称 肝细胞 幼嫩红细胞 造血干细胞 浆细胞
    mRNA mRNA1 mRNA2 mRNA3 mRNA4
    蛋白质 血浆蛋白 血红蛋白 呼吸酶 免疫球蛋白
    A、与上述四种蛋白质的合成与分泌有关的细胞器是：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
    B、四种蛋白质的功能不同，其原因是它们的氨基酸组成不同
    C、四种细胞的全能性有差异，如幼嫩红细胞的全能性大于造血干细胞
    D、四种细胞转录的mRNA有相同也有不同的，如mRNA3在其它细胞中也有

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某二倍体生物一个细胞分裂示意图，图中①～④代表染色体，英文字母代表基因，下列推测正确的是（　　）
    A、该细胞处于减Ⅰ间期，染色体已完成复制
    B、该细胞分裂产生的生殖细胞的基因型是AaDd和Aadd
    C、该细胞有2个染色体组，有8个核DNA分子
    D、该细胞的下一时期发生①、②、③、④的随机组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    通过实现对糖代谢的调节、使血糖维持在相对稳定水平的一组激素是（　　）
    A、甲状腺激素和促甲状腺激素
    B、胰岛素和胰高血糖素
    C、生长激素和甲状腺激素
    D、胰岛素和生长激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列①～③中，A、B之间的关系可以用所给的模型表示的是（　　）
    ①A-甲状腺激素，B-促甲状腺激素
    ②A-细胞外液渗透压升高，B-抗利尿激素分泌增加
    ③A-皮肤血流量，B-体温．
    A、①B、②C、③D、①②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    结合如图分析下列说法，正确的是（　　）
    A、若判断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有结构①
    B、若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有结构②
    C、用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物
    D、根据细胞中是否含有结构③，可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（　　）
    A、由ABCDE组成了一个完整的反射弧
    B、该图为膝跳反射示意图
    C、图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
    D、若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应

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