下列示意图分别表示某动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系,以及细胞分裂图像。请分析并回答:
(1)图一中a、b、c柱表示染色体的是____,图二中表示体细胞分裂时期的是____。
(2)图一中由Ⅱ变化为Ⅲ,相当于图二中的 _____过程; 根据图二中 细胞图可确定该生物的性别,符合图一中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是______。
(3)请仔细观察下图,其中A图所示的细胞中有____对同源染色体,B图所示的细胞中有_____对同源染色体。两图所代表的动物____(填“是”或“不是”)同一种动物,理由是 _。
(4)若该动物的体细胞中有1与2,3与4四条两对同源染色体,则一个性原细胞经减数分裂产生了四个子细胞,其中一个细胞含1、3染色体,则另外三个细胞的染色体组成是 ;
(1)a 乙 (2) 丙 丙 精细胞 (3)4 0 不是 生物体细胞中染色体数目不同(4)(2分).1和3 2和4 2和4
解析试题分析:(1)细胞DNA没有复制前,1条染色体含1个DNA,无染色单体,复制后1条染色体含2条单体和2个DNA,故a、b、c分别表示染色体、染色单体、DNA。甲细胞两极无同源染色体,发生染色单体分离,为减数分裂第二次分裂后期,乙细胞有2对同源染色体,为有丝分裂中期,丙细胞发生同源染色体分离,为减数分裂第一次分裂后期。
(2)图一中由Ⅱ变化为Ⅲ,即染色体、单体、DNA含量均减半,相当于图二中的丙,要有1个初级性母细胞形成2个次级性母细胞。丙细胞质分配平均,为初级精母细胞,该动物为雄性。图一中Ⅳ所示数量关系为细胞有2条染色体,含2个DNA,为精细胞。
(3)A图细胞两极各有2对同源染色体,共有4对同源染色体。B图所示的细胞中无同源染色体。A为有丝分裂后期,形成的体细胞有4条染色体,B为减数分裂第二次分裂后期,形成配子有4条染色体,即体细胞有8条染色体,两图所代表的动物染色体数目不同,为不同物种。
(4)一个性原细胞经减数分裂产生了四个子细胞,两两相同,即有同一个次级性母细胞形成的2个性细胞染色体组成一样,如果其中一个细胞含1、3染色体,则其他3个为13、24、24。(非同源染色体自由组合)。
考点:本题细胞分裂相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮醋酸铅溶液,60天后进行检测。
检测a:用下图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间;
检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AChE)活性。AChE活性检测原理:AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算酶活性。
组 别 | 醋酸铅溶液 浓度(g·L-1) | 脑组织铅含量 (g·gprot-1) | AChE活性 (U·mgprot-1) | 到达原平台水 域时间(s) |
① | 0 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
③ | 1 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
④ | 2 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
假设在水稻农田生态系统中的生物有,水稻、杂草、食草昆虫、食虫鸟、细菌和真菌等。下图是该水稻生态系统的能量流动模型。
回答有关生态学的问题:
(1)模型中的“能量输入的总量”是 ,营养级包括 个。其中“能量储存”最多的营养级是 。
(2)“能量散失”主要指各营养级通过 作用散失的。
(3)下图是分析第二营养级的“能量储存”部分的传递过程,其传递方向有两个,请在下图中补充完整。
(4)福寿螺原产于南美洲亚马逊河流域,由巴西引入我国进行人工养殖,后来由于某些原因福寿螺在野外迅速蔓延,这是由于 造成的。
(5)若福寿螺侵入水稻生态系统,会疯狂吞噬水稻等水生作物,导致生态系统的 稳定性下降。
(6)科研人员做了在水稻田放养中华鳖实验,以研究用中华鳖防止水稻田中福寿螺数量的大量增长效果。具体过程和结果如下:
①取两块大小、环境相同以及水稻长势相同的水稻田,分别标记A、B。其中A块水稻田放养中华鳖,B块不作处理。
②一段时闻后,采用 方法,调查水稻田中福寿螺卵块(内含受精卵)的数量,以代表福寿螺的数量。
③调查结果如下图所示。
④据图分析 时间段福寿螺种群密度下降最明显。从种群特征上分析,7~8月A块稻田中福寿螺的年龄组成依次为 。
(7)鳖和水稻生活在一起,鳖可以吃掉稻叶上的草籽、害虫等,对水稻来说不需要除草、施肥和用药。由此推测,鳖处于 营养级,从生态学原理上分析,这种做法的优点有 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
生态学家对某池塘进行能量流动调查,下表是此生态系统第一、第二、第三营养级的能量分析表(单位:J/hm-2·a-1)。请回答下列问题:
食物链 | 植物 | 植食动物 | 肉食动物 |
GP | 463 | 63 | 12.6 |
R | 96 | 18.8 | 7.5 |
未利用 | 293 | 29.3 | 5 |
分解者分解 | 12.6 | 2.1 | 微量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某植物种群,AA基因型个体占30%,aa基因型个体占20%,则:
(1)该植物种群A的基因频率是_________。
(2)该种群植物自交,后代中AA.aa基因型个体分别占_________________,这时A的基因频率是_________。
(3)依据现代生物进化理论,这种植物在两年内是否发生了进化?_______,原因是________________________________________________。
(4)用2%的秋水仙素处理该植物分生组织5-6小时,能够诱导细胞内染色体数目加倍。那么,用一定时间的低温(如4℃)处理该植物分生组织时,是否也能诱导细胞内染色体数目加倍呢?请对这个问题进行实验探究。
①针对以上问题,你作出的假设是:_________________________________________
_________________________________________ ;你提出此假设依据的生物学原理是:____________________________________________。
②低温处理植物材料时,通常需要较长时间才能产生低温效应。根据这个提示将你设计的实验组合以表格的形式列出来。
③如果你的假设成立,预期低温处理后可能观察到的实验现象是_____________________
_______________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
果蝇的短刚毛与长刚毛是由等位基因A-a控制的一对相对性状,将一只短刚毛雌蝇与一只长刚毛雄蝇杂交,得到的F1表现型为:1/3短刚毛雌蝇,1/3长刚毛雌绳,1/3长刚毛雄绳。将F1中的长刚毛雄蝇与长刚毛雌蝇杂交,F2都是长刚毛。将F1中的长刚毛雄蝇与短刚毛雌蝇杂交,F2得到1/3短刚毛雌蝇,1/3长刚毛雌蝇,1/3长刚毛雄蝇。为研究该基因的位置及性状的显隐性关系,请完善下列有关分析。
(1)果蝇的性别决定方式为XY型。雌果蝇有丝分裂后期的细胞中含有__条X染色体,雄果蝇于减数第二次分裂后期的次级精母细胞中含有___条X染色体。
(2)若该基因位于常染色体上,则短刚毛为____性性状,且基因型为___的雄性个体致死。
(3)若该基因位于性染色体上,则它可能位于X染色体的非同源区段上,也可能位于XY染色体的同源区段上,上述两种可能中,长刚毛均对短刚毛为___性,致死的基因型依次为__、___。
(4)果蝇的眼形性状遗传中,也存在类似的致死现象,已知果蝇的圆眼(B)与棒眼(b)为显性,两只圆眼果蝇杂交,F1代全为圆眼,但雌雄的比例为2:1,分别提取该杂交系的相关个体的相关DNA片断,经过限制酶切割、电泳后,再用特异性探针做分子杂交,结果如下图所示。则该基因位于____(常染色体/X染色体的非同源区段/XY染色体的同源区段)上,雄性中致死的基因型为___。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如下图。
请回答:
(1)细胞有氧呼吸生成CO2的场所是________,分析图中A、B、C三点,可知________点在单位时间内与氧结合的[H]最多。
(2)图中结果显示,淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有________作用,其中________mmol·L-1的KNO3溶液作用效果最好。
(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍,地上部分叶色变黄,叶绿素含量减少,使光反应为暗反应提供的[H]和________减少;根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强,实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标?请分析说明。______________________________________________
______________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图甲表示某湖泊生态系统能量流动的部分简图,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表该生态系统的三个营养级,括号中数值表示一年内的能量转化值(单位:106 kJ/m2)。图乙表示某生态系统碳循环模式图,A~F表示该生态系统的相关成分。请回答下列问题:
(1)若要正确表示图甲所示的湖泊生态系统能量流动情况,图甲中应该补充的能量流动情况是________(用图甲中相应的符号和箭头表示)。
(2)若图甲所示的湖泊生态系统的总面积为10000 m2,第一营养级每年通过呼吸作用消耗的能量为60.3×106 kJ/m2,则每年流经该生态系统的总能量值是________kJ。第一、二营养级之间的能量传递效率为________%(精确到小数点后两位)。
(3)湖泊在受到轻度污染后,能够迅速恢复,这是通过________反馈调节机制来实现的。
(4)由图乙可知,在生物群落和无机环境之间,碳元素以________形式进行循环。请用字母和箭头表示该生态系统中的捕食食物链:________。
(5)若图乙中的农作物被重金属污染,图中食物链中________字母代表的生物体内重金属浓度最高。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解{(能量单位为J/(cm2.a)},请据图回答下列问题。
(1)如图所示,输入该生态系统的能量主要是由 固定的太阳能,图中A代表 。
(2)植食性动物的能量有 J/(cm2.a)传递到肉食性动物体内。
(3)草鱼以水草为食,白鲢以绿藻和水草为食,草鱼与白鲢的种间关系是 。
(4)由于食性不同,鱼塘中鱼类等生物具有分层现象,群落的这种空间结构称为 。
(5)该生态系统具有能量流动、物质循环和 三个方面的功能。因能量流动 的特点 ,所以,图中输入到肉食性动物的能量比输入到植性动物的能量更多。
(6)建立“桑基鱼塘”、发展现代生态农业、体现的生态学基本原理是:实现了对能量的 。
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