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    3．取高度分化的月季的叶肉细胞，经离体组织培养出月季幼苗，说明植物细胞（　　）
    A．具有全能性B．细胞分化后恢复原状态
    C．细胞癌变D．细胞衰老

    分析 全能性已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能．原因：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性．

    解答 解：取高度分化的月季的叶肉细胞，经离体组织培养出月季幼苗，说明高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，即植物细胞的全能性．
    故选：A．

    点评 本题考查植物组织培养的原理，意在考查学生的识记和理解能力，一般不会出错．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．冬天，同学们从温暧的教室里出来到操场上跑操．由于教室内外温差很大，机体需经过一系列调节活动才能维持内环境的稳态．请回答下列问题．
    （1）人体皮肤内分布着多种感受器，其中的温度感受器又分温觉感受器和冷觉感受器．初入寒冷环境中，冷觉感受器兴奋（填“兴奋”或“抑制”），而温觉感受器不会产生相应的反应，该实例说明感受器感受刺激时具有特异 性．寒冷状态下，由体温调节中枢发出的传出神经调控的效应器主要有汗腺、毛细血管、骨骼肌、肝脏（答出其中2项即可）．
    （2）刚到寒冷的环境时，甲状腺直接在促甲状腺激素的作下分泌活动增强，甲状腺激素的分泌过程中同时存在分级调节和反馈调节，使血液中甲状腺激素的含量保持在相对稳定的状态．
    （3）调查发现，学生在寒冷的室外比温暧的室内“精神头”要大，从神经调节和体液调节之间的关系的角度可以判断甲状腺激素还有提高神经系统的兴奋性的功能．
    （4）在寒冷环境中待的时间过久，机体对葡萄糖的消耗趋于增加（填“增加”或“减少”）．胰液和胰高血糖素均来自胰腺，若将来自胰腺的导管结扎，会影响食物的消化，对胰高血糖素的分泌及运输无（填“有”或“无”）影响．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．某二倍体动物体色（基因用A、a表示）、条纹的有无（基因用B、b表示）是两对独立遗传的相对性状，如表是三组相关杂交试验情况，请分析回答：
    第1组第2组第3组
    黄色无纹×黄色无纹
    ↓
    黄色无纹  黄色有纹
    3：1    		黄色无纹×绿色有纹
    ↓
    绿色无纹 黄色无纹  绿色有纹  黄色有纹
    1：1：1：1    		绿色有纹×绿色有纹
    ↓
    绿色有纹  黄色有纹
    2：1
    （l）两对性状中的隐性性状分别是黄色有纹．
    （2）第2组亲本中绿色有纹个体的一个卵原细胞能够产生的配子基因型是Ab或ab；在减数第二次分裂期间，细胞中含有的染色体组数有1或2．
    （3）第3组杂交实验后代比例为2：1．请推测其最可能的原因是A基因纯合致死根据这种判断，若第2组后代中绿色无纹个体自由交配，F2中绿色无纹的概率为$\frac{1}{2}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．根据下面碳循环示意图回答：
    （1）从微观上看，过程③主要是在细胞内线粒体中进行．
    （2）由图可知，碳循环为带有全球性质的循环．
    （3）碳从无机环境进入生物群落的途径①是光合作用；②表示的是捕食关系；④表示分解者的分解作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．桦尺蛾的黑色（A）对浅色（a）是显性．1870年，某一区域的桦尺蛾以浅色为主，浅色占70%，杂合子占所有个体的20%．由于工业污染，该区域的桦尺蛾毎年浅色个体减少10%，黑色个体增加10%．30年后该区域的桦尺娥个体以黑色为主，几乎看不到浅色个体，以下叙述不正确的是（　　）
    A．该区域的桦尺蛾个体间存在体色的差异，体现的是遗传多样性
    B．30年期间桦尺蛾种群形成了新物种
    C．1871年该区域的桦尺蛾群体中，隐性基因（a）的基因频率为77%
    D．种群基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．某种开花植物细胞中，基因A（a）和基因B（b）分别位于两对同源染色体上．将纯合的紫花植株（基因型为AAbb）与纯合的红花植株（基因型为aaBB）杂交，F1全开紫花，自交后代F2中，紫花：红花：白花=12：3：1．请分析回答下列问题．
    （l）该种植物花色性状的遗传遵循基因的自由组合 定律；基因型为AaBb的植株，表现型为紫花．
    （2）若表现型为紫花和红花的两个亲本杂交，子代的表现型和比例为紫花：红花：白花：2：1：1，则两亲本的基因型分别为Aabb和aaBb．
    （3）为鉴定一紫花植株的基因型，将该植株与白花植株杂交得子一代，子一代自交得子二代．请回答下列问题：
    ①若子一代中紫花：红花=1：1，则待测紫花亲本植株的基因型为AaBB．
    ②若子一代中紫花：白花=l：1，则待测紫花亲本植株的基因型为Aabb．
    ③若子一代全为紫花，能否由子一代确定待测紫花亲本基因型？不能（填“能”或“不能”）．若子二代中，紫花：红花：白花的比例为3：0：1，则待测紫花亲本植株的基因型为AAbb．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．某种牛的群体中，基因型AA的个体体色是红褐色，aa是红色；基因型Aa的雄性是红褐色，雌性却是红色．如表是该种牛的三个杂交组合及其后代的表现型比值，请回答下列问题：
    亲本杂交组合子代表现型及比值
    红褐色公牛红褐色母牛红色公牛红色母牛
    组合一（均为纯合子）1001
    组合二1012
    组合三3113
    （1）组合一亲本的表现型、基因型及性别组合分别是红褐色母牛AA×红色公牛aa或红色母牛aa×红褐色公牛AA．
    （2）已知组合二亲本的表现型都是红色，则它们的基因型及性别分别是母牛Aa×公牛aa．
    （3）组合三亲本的表现型、基因型及性别组合分别是红色母牛Aa×红褐色公牛Aa．
    （4）选择组合三的后代中的红褐色公牛与红褐色的母牛交配，后代表现红色母牛的概率是$\frac{1}{6}$．
    （5）选择组合二的后代之间随机交配，则产生后代是红褐色的概率是$\frac{1}{4}$，红色母牛的概率是$\frac{15}{32}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．生态学是研究生物与环境之间的关系的斜学．以下有关生态学的叙述中正确的是（　　）
    A．增长型种群在三种年龄组成类型的种群中出生率最大
    B．生物的摄入量大于同化量是由于自身呼吸作用消耗
    C．专门营腐生生活的细菌一定属于分解者
    D．近岸区和湖心区生物的分布差异构成群落的垂直结构

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    兔的长毛（A）对短毛（a）是显性，某杂合子的卵巢中，所有成熟的初级卵母细胞共有20个控制毛长度的基因，则经减数分裂后，最多能形成X个含控制短毛基因的卵细胞；这些基因由Y种核苷酸组成，杂合基因的分离发生在Z期。下列有关X、Y、Z的说法，正确的是

    A．10、4、减数第二次分裂后期

    B．10、5、减数第一次分裂后期

    C．5、4、减数第一次分裂后期

    D．5、5、减数第二次分裂后期

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