精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

现有一批基因型都相同的黄色圆粒豌豆种子(黄色、绿色分别由Y和y基因控制,圆粒、皱粒分别由R和r基因控

制,子粒的颜色和形状均是子叶表现的性状)。某实验中学生物兴趣小组的同学准备以这些豌豆种子和另一些黄色

皱 粒、绿色圆粒、绿色皱粒的豌豆种子作为实验材料,来探究这些黄色圆粒豌豆种子具体的基因组成。第一组计

划用单倍体育种方法进行实验,第二组计划用测交法进行实验,第三组的同学认为前两组的实验方案较为繁琐,于

是设计了一个更加简便易行的实验方案。如果你是第三组的成员,请按要求完成下列实验方案:?

(1)课题名称:                                    。?

(2)探究方法:                                    。?

(3)实验步骤:?

①取所需种子播种并进行苗期管理。?

②植株开花时,                                   。?

③收集每株植株所结种子进行统计分析。?

(4)预期实验现象及结论。?

  (1)探究黄色圆粒豌豆种子的基因组成  (2)自交法(或根据黄色圆粒豌豆自交后代的表现型及其比例来推测亲本基因型)  (3)②让其在自然状态下自花受粉  (4)①若收获的种子全为黄色圆粒,说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为YYRR。②若收获的种子有黄色圆粒和黄色皱粒两种,比例接近3∶1,说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为YYRr。③若收获的种子有黄色圆粒和绿色圆粒两种,比例接近3∶1,说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为YyRR。④若收获的种子有黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种,比例接近9∶3∶3∶1,说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为YyRr?


解析:

  本题是一个探究性实验。要确定黄色圆粒豌豆种子具体的基因组成,题目已排除了使用单倍体育种和测交的方法。按题目已知的条件也不适合用花粉鉴定的方法,故可采用自交的方法,根据后代性状分离的比例来判断含有几对等位基因。因是探究性实验,预期实验现象及结论时要考虑全面,分析各种可能的情况,如不含等位基因、含一对等位基因(两种情况)和含2对等位基因等。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

现有一批基因型都相同的黄色圆粒豌豆种子(黄色、绿色分别由Y和y基因控制,圆粒、皱粒分别由R和r基因控制,子粒的颜色和形状均是子叶表现的性状)。某实验中学生物兴趣小组的同学准备以这些豌豆种子和另一些黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的豌豆种子作为实验材料,来探究这些黄色圆粒豌豆种子具体的基因组成。第一组计划用单倍体育种方法进行实验,第二组计划用测交法进行实验,第三组的同学认为前两组的实验方案较为繁琐,于是设计了一个更加简便易行的实验方案。如果你是第三组的成员,请按要求完成下列实验方案:?

(1)课题名称:____。?

(2)探究方法:____。?

(3)实验步骤:?
①取所需种子播种并进行苗期管理。?
②植株开花时,____。?
③收集每株植株所结种子进行统计分析。?

(4)预期实验现象及结论。?

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

(07郑州市三检)(23分)请按要求回答下列问题:

(一)我国科技工作者鲍文奎将普通小麦与黑麦杂交,培育出了自然界中没有的作物――小黑麦。普通小麦与黑麦杂交,得到的子一代是不育的。用秋水仙素处理子一代幼苗后,就能得到可育的八倍体小黑麦。

①普通小麦与黑麦杂交,子一代不育是因为小麦与黑麦之间存在着                  ,根本原因是子一代的体细胞中                         ,所以不能形成正常配子。

②现在应用细胞工程的方法,先用酶解法得到原生质体,然后用             作促融剂,诱导二者的原生质体融合,得到               ,再经植物组织培养,也能得到可育的八倍体小黑麦。这种方法最突出的优点是                                  。

(二)现有纯种红色果肉和纯种黄色果肉两个番茄品种,红星中学生物兴趣小组想通过实验探究这一对性状是由细胞核基因控制,还是由细胞质基因控制。他们进行的实验及其结果如下:

多组♀红色果肉×♂黄色果肉,当年收获的番茄均为红色果肉;

多组♀黄色果肉×♂红色果肉,当年收获的番茄均为黄色果肉。

于是,该小组认为番茄果肉颜色的遗传是由细胞质基因控制的。你是否同意他们的观点,说明理由。

 

(三)现有一批基因型都相同的黄色圆粒豌豆种子(黄色、绿色分别由Y和y基因控制,圆粒、皱粒分别由R和r基因控制,籽粒的颜色和形状均是子叶表现的性状)。实验中学生物兴趣小组准备以这些豌豆种子和另一些黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的豌豆种子作实验材料,来探究这些黄色圆粒豌豆种子具体的基因组成。第一组计划用单倍体育种方法进行实验,第二组计划用测交法进行实验,第三组的同学认为前两组的实验方案较为烦琐,于是设计了一个更加简便易行的实验方案。如果你是第三组的成员,请按要求完成下列实验方案:

(1)课题名称:                                

(2)探究方法:                               

(3)实验步骤:

①取所需种子播种并进行苗期管理。

②植株开花时,                                

③收集每株植株所结种子进行统计分析。

(4)预期实验现象及结论:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

下表为孟德尔利用豌豆的7对相对性状所做的杂交实验,其中大写字母为显性基因,表示该性状由显性基因控制,请据表回答下列问题:

种子形状

子叶颜色

种皮颜色

豆荚形状

豆荚颜色

花的位置

茎的高度

圆滑R

黄色Y

灰色G

饱满A

绿色B

叶腋C

高茎D

皱缩

绿色

白色

不饱满

黄色

茎顶

矮茎

(1)以种皮灰色的纯合豌豆历史意义为母本,授以种皮白色的豌豆的花粉,所结豌豆种皮颜色是              

(2)若以基因型Yygg的植株为母本,与基因型为yyGG为父本杂交,F1植株群体所结种子的表现型及其比例为         ,F1植株群体所结种子的胚有       基因型。

(3)现有一批基因型都相同的黄色圆粒豌豆种子,生物兴趣小组准备以这些豌豆种子和另一些黄色皱粒、绿色圆料、绿色皱粒的豌豆种子作为实验材料来探究这些黄色圆粒豌豆种子具体的基因组成。第一组计划用单倍体育种方法进行实验,第二组计划用测交法进行实验,第三组的同学认为前两组的方案较为繁琐,于是设计了一个更加简便易行的实验方案。如果你是第三组成员,请按要求完成下列实验方案:

①课题名称:                                      

②探究方法:                                    

③实验步骤:

第一步:取所需种子播种并进行苗期管理。

第二步:植株开花时让其                

第三步:分别收集每株种子并进行统计分析。

④预期实验结果及结论:                              

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:重庆市2010届高三上学期期末考试 题型:实验题

 下表为孟德尔利用豌豆的7对相对性状所做的杂交试验,其中大写字母为显性基因,表示该性状由显性基因控制,回答下列问题:

种子形状

子叶颜色

种皮颜色

豆荚形状

豆荚颜色

花的位置

茎的高度

圆滑R

黄色Y

灰色G

饱满A

绿色B

叶腋C

高茎D

皱缩

绿色

白色

不饱满

黄色

茎顶

矮茎

(1)、以种皮灰色的纯合豌豆为母本,授以种皮白色的豌豆的花粉,所结豌豆种皮颜色

                                     

(2)、若以基因型为YYgg的植株为母本,基因型为yyGG的父本杂交,F1植株所结的种子的表现型及其比例为               ,F1植株群体所结的种子的胚有         基因型。

(3)、现有一批基因型都相同的黄色圆粒豌豆种子,生物兴趣小组准备以这些豌豆种子和另一些黄色皱粒、绿色圆粒、黄色皱粒的豌豆种子作为试验材料来探究这些黄色圆粒豌豆种子具有的基因组成,第一组计划用单倍体育种的方法进行试验,第二组计划用测交法进行试验,第三组的同学认为前两组的方案较为繁琐,于是设计了一个更为简便易行的实验方案,如果你是第三组的成员,请按要求完成下列试验方案:

①、课题名称                                                    

②、探究方法                                                    

③、实验步骤

第一步:取所需种子播种并进行苗期管理。

第二步:植株开花时让其                    

第三步:分别收集每株植株种子进行统计分析。

④、预期实验结果及结论                                                    

 

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案