分析 分析题图:图示为脑啡肽分子结构示意图,该分子是由5个氨基酸分子脱水缩合形成的,称为五肽,也称为多肽.组成脑啡肽分子的5个氨基酸的R基团依次是-CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3).
解答 解:(1)由图可知,该化合物含有1个氨基(位于①处)和1个羧基(位于③处).
(2)由以上分析可知,脑啡肽是由5个氨基酸通过脱水缩合方式互相结合形成的化合物,该过程中共脱去4分子水,称为五肽或多肽;发生脱水缩合反应时羧基脱去一羟基(-OH),氨基脱去一个氢(-H),氨基酸分子之间连接的化学键叫肽键(-CO-NH-).
(3)组成脑啡肽分子的5个氨基酸的R基团依次是-CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3),可见,该化合物是由4种氨基酸脱水缩合形成的,其中重复出现的氨基酸是NH2-CH2-COOH.
(4)蛋白质分子结构复杂,经加热、X射线、强酸、强碱、重金属盐等的作用,引起蛋白质的变性,其原因主要是蛋白质的空间结构被破坏.
(5)蛋白质的功能有:免疫功能,调节功能,催化功能等.
(6)从氨基酸的角度分析蛋白质功能多样性的原因是氨基酸的种类、数目、排列顺序不同.
故答案为:
(1)1 1
(2)5 4 脱水缩合 五肽-OH(羟基)-H(氢)-CO-NH-
(3)4 NH2-CH2-COOH
(4)蛋白质的空间结构被破坏
(5)免疫功能,调节功能,催化功能等
(6)氨基酸的种类、数目、排列顺序不同
点评 本题以脑啡肽为素材,结合脑啡肽分子结构式,考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合,要求考生识记氨基酸脱水缩合的过程,掌握氨基酸脱水缩合的相关计算,能准确判断图中分子式中含有的氨基酸数目.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光学显微镜总的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的积 | |
B. | 若载玻片上有d字母,则视野下呈现q字母 | |
C. | 观察玉米叶片的保卫细胞时,将玻片标本向左下方移动,则视野下保卫细胞向右上方移动 | |
D. | 视野下观察到草履虫游向右上方,则应将玻片向右上方移动以便追踪 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 材料准备 | 数量(只) | 培养液中血红蛋白的相对含量 |
甲 | 手术损毁下丘脑前部 | 12 | 0.20 |
乙 | 正常组 | 12 | 0.40 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群 | B. | 群落 | C. | 生态系统 | D. | 以上均不是 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组合 | 母本 | 父本 | F1表现型 |
一 | 黑色 | 黑色 | 雌:黑色、灰色、白色 雄:黑色、白色 |
二 | 灰色 | 灰色 | 雌:灰色、白色 雄:灰色、白色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
5min | 10min | 15min | 20min | 25min | 30min | 35min | |
蔗糖溶液 | 4.3 | 4.0 | 3.8 | 3.7 | 3.7 | 3.7 | 3.7 |
甘油溶液 | 4.5 | 4.2 | 4.0 | 4.3 | 4.5 | 4.9 | 5.0 |
KNO3溶液 | 4.7 | 4.5 | 4.3 | 4.2 | 4.4 | 4.7 | 5.0 |
清水 | 5.2 | 5.3 | 5.5 | 5.5 | 5.5 | 5.5 | 5.5 |
A. | 蔗糖溶液中萝卜条长度不再变化时仍然有水分子进出细胞 | |
B. | 蔗糖溶液中萝卜细胞液的吸水力先增大然后保持稳定 | |
C. | 甘油溶液和KNO3溶液中的萝卜细胞可能都发生了质壁分离及自动复原 | |
D. | 甘油溶液和KNO3溶液中的萝卜细胞膜上运输这两种物质的载体蛋白数量相同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省吉林市高一5月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物的叙述,正确的是( )
A.霉菌、乳酸菌都是细菌,且都能进行有丝分裂,都遵循孟德尔遗传定律
B.酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素,都是分解者,都能进行有氧呼吸
C.酵母菌、乳酸菌都是异养生物,在内质网上都附着有核糖体
D.乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都有细胞壁,都含有DNA和RNA
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江牡丹江一中学高一6月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列为细胞分裂的几种模式图及其每条染色体的DNA含量在分裂过程中的变化。则下列叙述正确的是( )
A.甲图为有丝分裂后期,每条染色体的DNA含量对应丁图的BC段
B.乙图是有丝分裂中期,乙图与丙图细胞不是同一种生物
C.丙图可能是雌配子,每条染色体的DNA含量对应丁图的BC段
D.乙图中含有4个染色单体
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