A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
分析 分析图解可知,图中甲为有丝分裂后期图,乙为减一后期图,丙为有丝分裂前期图,丁为减二后期图,戊为间期图.
在减数第一次分裂后期,等位基因随着同源染色体的分开而分离,而位于非同源染色体上的非等位基因将发生自由组合.
解答 解:①图中甲为有丝分裂后期图,该时期细胞内的染色体数目为体细胞的2倍,故该动物体细胞内含有4条染色体,①正确;
②基因的自由组合说的是同源染色体分离时,非同源染色体上的非等位基因的自由组合,发生在减数第一次分裂后期,而图甲进行的是有丝分裂,②错误;
③图乙表示减数第一次分裂后期图,由于同源染色体上相同位置可能是等位基因,也可能是相同基因,因此同源染色体分离的同时,可能发生等位基因的分离或者相同基因的分离,③正确;
④图丁的细胞质是均等分裂的,可以表示次级精母细胞或第一极体,而次级卵母细胞的细胞质分裂是不均等的,④错误.
故选:D.
点评 本题考查了有丝分裂和减数分裂图象的鉴别、分离定律和自由组合定律的实质等方面的知识,意在考查考生的识图能力、分析能力和理解能力,难度适中.考生在判断图丙时,要明确次级卵母细胞的细胞质分裂是不均等的,因此该细胞可能是次级精母细胞或第一极体.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 处理方法 | 光合作用产物的相对含量 |
甲 | 先光照后黑暗,时间各为67.5s | 50% |
乙 | 先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时 间各为7.5s | 70% |
丙 | 先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗处 理时间各为3.75ms | 94% |
丁 | 光照时间为135s | 100% |
A. | 光照相同的时间内,光合作用合成有机物量最少的是甲组和丙组 | |
B. | 该实验是研究光照时间的长短对植物光合作用产物的影响 | |
C. | 实验表明,光合作用的某些过程不需要光照,该过程发生于叶绿体基质 | |
D. | 实验中叶绿体产生的ATP和[H]没有被光照时的暗反应全部消耗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胞吞和胞吐过程具有选择性,体现了膜的流动性 | |
B. | 绿色植物叶肉细胞主动运输所需的能量可来自光合作用 | |
C. | 红细胞维持细胞内高钾低钠的环境需要线粒体释放的能量 | |
D. | 大分子物质是因为不易穿过磷脂分子,所以依赖于载体蛋白的协助 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 活细胞的细胞膜阻止PI的进入 | B. | 活细胞能分解染色剂PI | ||
C. | 死细胞和活细胞的核酸结构不同 | D. | 死细胞和活细胞的核酸含量不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
父本 | 母本 | 子一代 |
弯曲尾 | 正常尾 | 雌性全是弯曲尾;雄性全是正常尾 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质、血红蛋白都出现在细胞外液中 | |
B. | 当血糖浓度过低时,胰岛素浓度升高使血糖浓度上升 | |
C. | 艾滋病是由免疫过强引起的 | |
D. | 维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞 | |
B. | 细胞培养过程中多数细胞的基因型会发生改变 | |
C. | 二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的 | |
D. | 少数细胞可以传至50代以上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
酶的种类 | 1 | 2 | 4 | 4 |
酶切位点 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
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