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6.下列关于组成生物体化学元素的论述,正确的是(  )
A.组成生物体和组成无机自然界的化学元素中,碳元素的含量最多
B.不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似
C.组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到
D.动物与植物所含的化学元素的种类差异很大

分析 生物界与非生物界的统一性与差异性:
统一性:构成生物体的元素在无机自然界都可以找到,没有一种是生物所特有的.
差异性:组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大.

解答 解:A、组成生物体的化学元素中,氧元素的含量最多,A错误;
B、不同生物体内各种化学元素的含量比例差异较大,B错误;
C、组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到,C正确;
D、动物和植物所含的化学元素的种类基本相同,D错误.
故选:C.

点评 本题知识点简单,考查组成细胞的元素的相关知识,要求考生掌握生物界与非生物界具有统一性和差异性的原因,明确统一性是从元素的种类上来说的,而差异性是从元素的含量上来说的.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.某种植物花的颜色由两对基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(AA和Aa的效应相同),B基因为修饰基因,淡化颜色的深度(BB和Bb的效应不同).其基因型与表现型的对应关系见下表,回答下列问题:
基因组合A_BbA_bbA_BB或aa __
花的颜色粉色红色白色
(1)让纯合白花植株和纯合红花植株杂交,产生的子一代植株花色全是粉色的.请写出可能的杂交组合亲本基因型AABB×AAbb或aaBB×AAbb
(2)为了探究两对基因(A和a,B和b)是在同一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上,某课题小组选用基因型为AaBb的粉花植株进行白交实验.
①实验假设:这两对基因在染色体上的位置有三种类型,现已给出两种类型,请将未给出的类型画在方框内(如图所示,竖线表示染色体,黑点表示基因在染色体上的位点).

②实验步骤:
第一步:粉花植株白交.
第二步:观察统计子代植物花的颜色及比例.
③实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论:
a.若子代植株粉色:红色:白色一6:3:7,则两对基因在两对同源染色体上(符合第一种类型);
b.若子代植株粉色:白色=1:1,则两对基因在一对同源染色体上(符合第二种类型);
c.若子代植株粉色:红色:白色=2:1:1,则两对基因在一对同源染色体上(符合第三种类型).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图表示酵母菌呼吸过程中碳原子转移的大致路径.下列相关叙述错误的是(  )
葡萄糖$\stackrel{①}{→}$丙酮酸$\stackrel{②}{→}$二氧化碳.
A.在有氧和无氧条件下,①过程发生的场所相同
B.在有氧和无氧条件下,催化②过程的酶可以不同
C.若图中②过程发生在线粒体中,则该过程可能不是呼吸作用的最后阶段
D.在整个呼吸过程中,图②过程释放的能量最多

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列哪项不是基因工程中经常使用的用来运载目的基因的载体(  )
A.细菌质粒B.噬菌体C.动植物病毒D.载体蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.每年5~7月是儿童手足口病爆发期,手足口病是由肠道病毒引起的.下列对于该种病原体的说法中,正确的是(  )
A.该病毒由蛋白质和核酸构成,不属于生物
B.该病毒没有成形的细胞核,但有核糖体
C.该病毒不属于生命系统的任何一个层次
D.该病毒的繁殖只能依靠活细胞,因此不能通过增殖繁衍后代

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关生物学实验的叙述,正确的是(  )
A.显微镜所成的像是倒像,“p”在显微镜下应该是“b”
B.用光学显微镜观察细胞,发现原核细胞比真核细胞结构简单,但都具有细胞膜、核糖体
C.换用高倍物镜观察材料时,一般用较小的光圈
D.在使用显微镜观察细胞的实验中,若在50×的视野中均匀分布有大小一致的100个细胞,则换用100×后,视野中的细胞数目是25个

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于实验现象与结果的分析,正确的是(  )
A.在做脂肪的检测实验时,发现满视野都呈现橙黄色,于是滴1~2滴质量分数为50%的盐酸洗去多余的染料
B.组织样液中滴加斐林试剂,不产生砖红色沉淀说明没有还原糖
C.用盐酸处理口腔上皮细胞有利于健那绿进入细胞进行染色
D.变性后的蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.春天一到,很多动物的生殖腺便发达起来.这是由于白天变长,通过神经中枢作用于内分泌腺的结果.在这一过程中,起主要作用的腺体、激素及生理作用是(  )
A.垂体,分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动
B.甲状腺,分泌甲状腺激素,刺激性腺的活动
C.垂体,分泌促性腺激素,刺激性腺的活动
D.垂体,分泌生长激素,促进生长发育

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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三5月高考冲刺卷3生物卷(解析版) 题型:选择题

在“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”的实验中,结果与原因分析不符的是

A.染色体的染色效果差可能是漂洗不充分

B.分裂期细胞所占比例小就是因取材时间不恰当

C.视野中出现细胞重叠现象是解离不充分

D.染色体无动态变化的原因是解离时细胞死亡

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同步练习册答案