精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
8.如图是有关酶的概念图,对表中ABCD依次表述正确的是(  )
A.氨基酸、酶的特性、降低反应的活化能、温和性
B.氨基酸或核糖核苷酸、酶的特性、降低反应的活化能、温和性
C.氨基酸或核糖核苷酸、酶的特性、提高反应的活化能、多样性
D.氨基酸、酶的特性、提高反应的活化能、多样性

分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性、作用条件温和.
3、酶促反应的原理:酶能显著降低化学反应的活化能,提高化学反应效率.

解答 解:(1)酶的本质是蛋白质或RNA,因此其基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸;
(2)酶促反应机理是酶能显著降低化学反应的活化能;
(3)酶的特性:高效性、专一性、作用条件温和.
故选:B.

点评 本题考查酶的相关知识,要求考生识记酶的概念、化学本质及特性,掌握酶促反应的原理,能结合所学的知识完善概念图.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.关于生物进化的叙述,错误的是(  )
A.基因突变的有害或有利往往取决于环境条件
B.只有在新物种形成时才发生基因频率的改变
C.共同进化的过程也是生物多样性形成的过程
D.现代生物进化理论的核心是自然选择学说

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.在下列选项中,需要采用植物组织培养技术的是  (  )
①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株 ④单倍体育种 ⑤无子西瓜的快速大量繁殖.
A.①②③B.③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于兴奋传导的叙述中,正确的是(  )
A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致
B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
C.突触小体完成“化学信号→电信号”的转变
D.神经递质可双向作用于突触前膜和突触后膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.某动物种群中,基因型AA、Aa和aa的个体依次占25%、50%、25%.若AA个体没有繁殖能力,其他个体间进行随机交配,理论上下一代中AA:Aa:aa比例为(  )
A.0:2:1B.1:4:4C.1:2:1D.4:4:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关生物学内容的描述正确的有(  )
①病毒虽无细胞结构,但可以通过分裂繁殖后代;
②哺乳动物成熟的红细胞内只有核糖体一种细胞器,只能进行无氧呼吸;
③剧烈运动时肌肉细胞消耗ATP的速率大大超过其合成速率;
④细胞膜上蛋白质的功能主要有识别、运输、催化等;
⑤人精原细胞减数分裂产生精子过程中,染色体和中心体都只复制一次;
⑥乳腺细胞比肌肉细胞含有较多的高尔基体和内质网.
A.④⑤B.④⑥C.③④⑥D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.记忆细胞分化为浆细胞前后,不会发生改变的是(  )
A.mRNA的种类B.高尔基体的数目C.中心体的数目D.细胞膜的面积

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.研究发现人体的生物钟机理如图所T下丘脑SCN细胞中,基因表达产物PER蛋自的浓度呈周期性变化,振荡周期为24h下列分析正确的是(  )
A.per基因只存在于下丘脑SCN细胞中
B.一条mRNA链上,可同时结合多个核糖体翻译出多条不同的肤链
C.核糖体在图中的移动方向是从左向右
D.过程③体现了负反馈调节机制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是利用现代生物技术改良草莓品系的过程:

(1)将野生绿色草莓的叶片离体组织培养成四倍体试管苗的过程,体现了植物细胞的全能性,此过程中秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体形成(从而引起细胞内染色体数目加倍).
(2)①过程中欲获得抗虫草莓,可从蛋白酶抑制剂基因、生长素诱导基因中选择蛋白酶抑制剂基因作为目的基因,通常用农杆菌转化法方法导入受体细胞,基因表达载体除包括目的基因外,还必须有启动子、终止子及标记基因等.
(3)②过程可以先用花药离体培养分别获得抗虫草莓和凤梨草莓的单倍体,再利用植物体细胞杂交技术获得同时具凤梨风味和抗虫特性的六倍体草莓,该技术常用的酶有纤维素酶和果胶酶,常用的化学诱导剂是聚乙二醇.

查看答案和解析>>

同步练习册答案