A. | e和f | B. | a和b | C. | b和d | D. | c和d |
分析 动、植物细胞有丝分裂过程的异同:
植物细胞 | 动物细胞 | ||
间期 | 相同点 | 染色体复制(蛋白质合成和DNA的复制) | |
前期 | 相同点 | 核仁、核膜消失,出现染色体和纺锤体 | |
不同点 | 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 | 已复制的两中心体分别移向两极,周围发出星射,形成纺锤体 | |
中期 | 相同点 | 染色体的着丝点,连在两极的纺锤丝上,位于细胞中央,形成赤道板 | |
后期 | 相同点 | 染色体的着丝点分裂,染色单体变为染色体,染色单体为0,染色体加倍 | |
末期 | 不同点 | 赤道板出现细胞板,扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个. | 细胞中部出现细胞内陷,把细胞质隘裂为二,形成两个子细胞 |
相同点 | 纺锤体、染色体消失,核仁、核膜重新出现 |
解答 解:a是前期,核仁、核膜消失,出现染色体和纺锤体,a图正确;
b是末期,细胞中部不应该出现凹陷,而应该是赤道板出现细胞板,向四周扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个,b图错误;
c是后期,染色体的着丝点分裂,染色单体变为染色体,染色单体为0,染色体加倍,c图正确;
d是后期,高等植物细胞没有中心体,所以不应该出现中心体,d图错误;
e是末期,赤道板出现细胞板,扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个,e图正确;
f是间期,核膜核仁还未消失,染色质呈丝状,f图正确.
故选:C.
点评 本题考查植物细胞有丝分裂过程,意在考查考生的识图能力和辨别能力;能理解所学知识的要点,把握知识内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程②通常使用的试剂是秋水仙素,在有丝分裂过程中秋水仙素能抑制纺锤体的形成 | |
B. | 利用单倍体育种可缩短育种年限,能培育出品质优良的单倍体植株 | |
C. | 由花粉直接发育成的植物体是单倍体,过程①体现了植物细胞的全能性 | |
D. | 与正常植株相比,植株A高度不育,植株A有4种基因型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①时期染色体还未复制,细胞核内DNA已完成了复制 | |
B. | ③时期核膜、核仁重建,细胞中部出现细胞板 | |
C. | ①→②表示着丝点分裂,染色体数目加倍,细胞核内DNA分子数目也随之加倍 | |
D. | ②→③表示染色体平均分配到两个子细胞中,细胞核内DNA分子也随之平均分配 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | RNA是原核生物的遗传物质 | |
B. | 禽流感病毒的RNA能控制其蛋白质的合成 | |
C. | 含有核酸的细胞器只可能是叶绿体和线粒体 | |
D. | 真核生物中,DNA和RNA都能控制生物性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 共同进化是生物多样性形成的重要原因 | |
B. | 生物进化的方向由变异决定,实质是基因频率的定向改变 | |
C. | 为生物进化提供原材料的是突变 | |
D. | 生物进化和繁殖的基本单位是个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肌细胞无氧呼吸产生的二氧化碳释放到血浆中,血浆的pH无明显变化 | |
B. | 内环境的稳态是指温度、渗透压及pH的相对稳定,激素、营养物质及代谢废物等含量的相对稳定不属于稳态范畴 | |
C. | 内环境的稳态是在神经-体液-免疫调节下,各个系统密切配合的结果 | |
D. | 肾脏不是内分泌器官,其病变不会直接影响内环境的稳态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 免疫系统反应过度引起的自身免疫病 | |
B. | 机体免疫功能过强而引发的疾病、无传染性 | |
C. | 人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病 | |
D. | 已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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