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    下列是有关生物实验的四幅图．其中说法正确的是（　　）
    A、图甲由左向右转换时，视野中所观察到的细胞数目增多
    B、图乙表明，当pH从5上升至7的过程中，酶活性的变化是先上升后降低
    C、图丙发生质壁分离的细胞必需用高倍镜才能观察到
    D、图丁在观察植物细胞有丝分裂实验的部位是④
    考点：细胞观察实验,细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因,酶的特性,观察细胞的有丝分裂
    专题：
    分析：在显微镜使用时，由于高倍镜的放大倍数大，因此高倍镜下细胞数目变少，细胞变大，视野变暗．酶的活性受温度、PH等的影响，并且在适宜的温度和PH值时酶的活性最强．质壁分离与复原的实验可以用低倍镜也可以用高倍镜．在观察植物细胞有丝分裂实验的过程中，只有分生区细胞处于分裂状态，因此首先在低倍镜找到根尖分生区，然后再找各期细胞．
    解答： 解：A、图甲由左向右转换时为换上高倍镜，当低倍镜换上高倍镜时，细胞数目变少，细胞变大，视野变暗，A错误；
    B、酶的活性受温度、PH等的影响，图乙表明，PH值为6时底物剩余量最少，故PH值为6时酶的活性最高，当pH从5上升至7的过程中，酶活性的变化是先上升后降低，B正确；
    C、低倍镜下也可以看到质壁分离的现象，C错误；
    D、在观察植物细胞有丝分裂实验的过程中，首先在低倍镜找到根尖分生区，即图中③，D错误．
    故选：B．
    点评：本题通过四幅图解分别考查了细胞观察实验、探究影响酶活性的因素、植物细胞的质壁分离、观察细胞的有丝分裂等实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列杂交组合中，子代基因型种类和表现型种类数相同的一组是（　　）
    A、aaBb×AABB
    B、aabb×aaBb
    C、aaBb×AABb
    D、AaBB×aaBb

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物的高茎（B）对矮茎（b）为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，花粉粒非糯性（E）对花粉粒糯性（e）为显性，非糯性花粉遇碘液变蓝色，糯性花粉遇碘液呈棕色．现有品种甲（BBDDee）、乙（bbDDEE）、丙（BBddEE）和丁（bbddee），进行了如下两组实验：
    亲本F1产生的花粉的基因型及比例
    组合一甲×丁BDe：Bde：bDe：bde=4：1：1：4
    组合二丙×丁BdE：Bde：bdE：bde=1：1：1：1
    请据表回答问题：
    （1）由组合二可知，基因
    B
    b
    和基因
    E
    e
    位于
     
    （填“同一”或“不同”）对同源染色体上．利用其F1自交，
     
    （填“能”或“不能”）验证基因的自由组合定律．如果将组合一的F1自交，F2中纯合子所占比例为
     
    ．
    （2）如果想利用现有品种在短时间内培育高茎、花粉粒长形和非糯性的能稳定遗传的新品种，可以选用的亲本组合有
     
    组，需要用到的育种方法有
     
    ．
    （3）在遗传学上，控制相同性状的某对染色体缺失一条染色体的个体称为单体，单体与正常个体之间，可以进行交配．普通小麦为异源六倍体，其染色体组成可表示为AABBDD（A、B、D表示染色体组），体细胞内染色体数为42，已分离得到21种不同染色体的野生型单体，应用单体可把新发现的隐性基因定位在特定的染色体上．现有小麦隐性突变纯合体，请设计实验确定隐性突变基因在哪对染色体上．
    实验步骤：
    ①将
     
    杂交得F1；
    ②观察并统计F1的表现型及比例．
    实验结果及结论：
    ③若F1
     
    ，说明基因位于该单体所缺少的那条染色体上；
    ④若F1
     
    ，说明基因不位于该单体所缺少的那条染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是一种非常小的蝇类，遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”．果蝇的灰身（B）和黑身（b），长翅（V）和残翅（v），红眼（R）和白眼（r）分别受一对等位基因控制．Bb、Vv基因位于常染色体上，Rr基因位于X染色体上．摩尔根等研究时发现：
    P灰身♀×黑身♂红眼♀×白眼♂
    F1灰身红眼
    F2灰身：黑身=3：1红眼：白眼=3：1
    （1）以上表格中的两对相对性状中，如果进行正交与反交，产生的F1、F2结果不一致的是
     
    ．一般情况下，用一对相对性状的真核生物亲本进行正交和反交，如果结果一致，可说明控制该相对性状的基因是
     
    基因．
    （2）实验一：现有纯种的灰身长翅和黑身残翅果蝇，请设计实验探究灰身、黑身和长翅、残翅这两对性状的遗传是否符合基因的自由组合定律．
    第一步：取纯种的灰身长翅和黑身残翅果蝇杂交，得F1；
    第二步：
     
    ；
    第三步：统计后代表现型的比例．
    结果预测：如果
     
    ，则符合基因的自由组合定律．反之，则不符合基因的自由组合定律．
    （3）实验二：已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状（红眼R、白眼r），且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型．若用一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上，选择的亲本表现型应为
     
    ．实验预期及相应结论为：①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物大分子的叙述中，正确的是（　　）
    A、生物体内参与信息传递的信息分子都是蛋白质
    B、腺苷是构成ATP、RNA和DNA的基本单位
    C、DNA和RNA都是细胞内的遗传物质
    D、构成不同蛋白质的氨基酸种类和数量可能相同
    E、生物体内参与信息传递的信息分子都是蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列与遗传有关的问题：
    （一）两个家系都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因T、t）患者，系谱图如下．在正常人群中Hh 基因型频率为10-4．若Ⅰ-3 无乙病致病基因，请回答下列问题（所有概率用分数表示）：

    （1）如果Ⅱ-5与Ⅱ-6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为
     
    ．
    （2）如果Ⅱ-7与Ⅱ-8再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为
     
    ．
    （3）如果Ⅱ-5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带h 基因的概率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有些动物在不同季节中数量差异很大：春季残存的少量个体繁殖，夏季数量增加，到了冬季，由于寒冷、缺少食物等原因而大量死亡，如此周期性地变化而形成一个如瓶颈样的模式（●为抗药性个体）．据图分析正确的是（　　）
    A、突变和基因重组决定了该种群生物进化的方向
    B、在图中所示的三年间，该生物种群进化形成了新物种
    C、用农药防治害虫时，抗药性基因频率增加是因抗药性害虫繁殖能力增强
    D、害虫的敏感性基因频率逐年升高，说明变异的有利或有害取决于环境变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关生物工程的问题：
    （1）构建基因工程表达载体时，用不同类型的限制酶切割DNA后，可能产生
     
    ，也可能产生平末端．若要用限制酶切割
     
    和质粒后使其直接进行连接，则应选择相同的限制酶．
    （2）胚胎干细胞的培养和诱导等操作均需在严格的
     
    环境条件下操作，且配制的合成培养液通常需要加入
     
    等一些天然成分，还要向培养液中通入一定量的氧气和二氧化碳，氧气参与细胞的代谢，二氧化碳可以维持培养基的
     
    ．
    （3）动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植，其原因是
     
    ．
    （4）从卵巢中吸取的卵母细胞，一般要培养到
     
    阶段才能用于实验，实验中要用微型吸管吸出
     
    与去核卵母细胞融合．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    表1所示为探究酶的活性受温度影响的实验，表2所示为探究酶的专一性的实验．据表判断下列叙述错误的是（　　）
    表1
    操作步骤操作方法试管A试管B试管C
    1加淀粉酶溶液1mL1mL1mL
    2温度处理60℃100℃0℃
    3加淀粉溶液2mL2mL2mL
    4加碘液2滴2滴2滴
    表2
    操作步骤操作方法试管D试管E
    1加淀粉溶液2mL
    2加蔗糖溶液2mL
    3加本尼迪特试剂2mL2mL
    4加淀粉酶溶液1mL1mL
    A、表1所示实验的自变量是不同温度
    B、表2所示实验应该先加酶溶液后加本尼迪特试剂
    C、表l所示实验的检测试剂可将碘液改为本尼迪特试剂
    D、表2所示实验加入本尼迪特试剂后要水浴加热

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