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7.下列有关细胞与生命活动的描述,正确的是(  )
A.病毒没有细胞结构,但能独立完成各项生命活动
B.单细胞动物能完成摄食、运动、反射等生命活动
C.多细胞生物的每一个细胞均能完成各项生命活动
D.一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成

分析 生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位,单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动,多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动,病毒虽然没有细胞结构,但它不能独立生活,只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性.

解答 解:A、病毒没有细胞结构,不能独立完成生命活动,只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性,A错误;
B、单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动,单细胞生物无反射活动,B错误;
C、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动,C错误;
D、生命活动离不开细胞,一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的,即使病毒也只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性,D正确.
故选:D.

点评 本题考查了生命活动离不开细胞等方面的知识,解答本题的关键是掌握细胞与生命活动的关系.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.某雌雄同株异花传粉的二倍体植物,抗除草剂与不抗除草剂受两对独立遗传的基因控制,相关基因为A、a和B、b,且A对a,B对b为完全显性,只要存在一种显性基因就表现出抗除草剂性状.基因A使雄配子的育性降低50%,其它配子育性正常;基因B存在显性纯合致死现象.请回答问题:
(1)抗除草剂与不抗除草剂是一对相对性状,抗除草剂植株共有5种基因型.
(2)若利用基因型不同的两亲本进行一次杂交,验证基因A使雄配子可育性降低了50%,其它配子育性正常.则亲本基因型的最佳组合是母本为aabb,父本为Aabb,预期子代的表现型及比例为抗除草剂植株:不抗除草剂植株=1:2.
(3)♀甲(Aabb)×♂乙(aaBb)进行杂交,子代中含有两种抗除草剂基因的个体所占比例为$\frac{1}{4}$,这些含两种抗除草剂基因的植株杂交,子代中抗除草剂植株所占的比例是$\frac{8}{9}$(用分数表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列实验中,加入试剂后不能产生特定颜色的是(  )
A.取洋葱根尖分生区细胞经解离,漂洗后,用龙胆紫溶液染色后观察染色体
B.黑暗中生长48h的天竺葵叶片,用碘液检测淀粉
C.玉米根尖经甲基绿染色后,在显微镜下观察细胞核
D.花生子叶经苏丹Ⅲ染色后,在显微镜下观察脂肪颗粒

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图所示为构成细胞的元素及化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A、B、C代表不同的大分子物质,请分析回答下列问题.

(1)物质a是葡萄糖,检验物质a的常用试剂是斐林试剂,实验现象为出现砖红色沉淀,在动物细胞内,与物质A作用最相近的物质是糖原.
(2)物质b是氨基酸.连接两个b之间的化学键为-CO-NH-(填结构简式).
(3)物质c的名称是核糖核苷酸,C在细胞中的主要分布在细胞质.
(4)物质d是雄性激素,d和胆固醇、维生素D都属于固醇类物质.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.联系光合作用两个阶段的物质是(  )
A.H2O和CO2B.酶和ATPC.CO2和酶D.[H]和ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图中甲表示酵母菌的细胞结构,图乙表示血细胞计数板一个中方格的实验结果.下列说法中正确的是(  )
A.图甲中酵母菌产生CO2与产生酒精的场所都是②③
B.如果一个小方格内酵母菌数量太多,难以计数,可将培养液稀释一定比例再进行检测
C.图乙中抽样检测该中格中酵母菌数目时,压在小方格界线上的酵母菌都必须计数
D.计数操作时,应先往计数室滴1 mL培养液,盖上盖玻片后再镜检

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为绿色植物光合作用全过程图解,请回答下列问题:

(1)请填写图中字母或数字处所代表的名称:
A光反应阶段B暗反应阶段C固定D还原 ①O2⑤(CH2O)
(2)A过程与B过程紧密联系,其中A过程可为B过程提供[②][H]和[③]ATP  ([]中填图中数值).
(3)B过程进行的部位是叶绿体基质,若其他条件不变,突然减少CO2供应,短时间内三碳化合物的含量变化是减少.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.果蝇的体细胞中有8条染色体,减数第一次分裂前期的初级精母细胞内,同源染色体、四分体、姐妹染色单体的数目依次为(  )
A.4对、8个、16条B.8条、8个、16条C.4对、4个、16条D.8条、4个、8条

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽安庆第一中学高一下期中考试理生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞全能性和细胞凋亡、细胞坏死的说法正确的是( )

A.肝部分切除后,残余的肝细胞迅速出现活跃的分裂而再生,它体现了肝细胞的全能性

B.若科学家利用胚胎干细胞能培养成完整个体,则说明早期胚胎细胞能表现出全能性

C.生物体内被病原体感染的细胞的清除过程属于细胞坏死

D.细胞程序性死亡不利于神经系统的正常发育

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