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    20．在生物体的下列生理活动过程中，没有ADP生成的是（　　）
    A．浆细胞合成分泌抗体B．血糖进入红细胞
    C．叶绿体基质C3的还原D．神经细胞对K+的吸收

    分析 ATP是高能化合物，是生物体生命活动的直接能源物质．ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于各项生命活动．
    物质跨膜运输的方式有：自由扩散、协助扩散、主动运输、胞吞、胞吐，其中自由扩散和协助扩散不需要消耗能量．

    解答 解：A、浆细胞分泌抗体属于胞吐，胞吐方式需要消耗能量，A错误；
    B、红细胞吸收葡萄糖属于协助扩散，该运输方式不需要消耗能量，B正确；
    C、叶绿体基质C3的还原需消耗光反应产生的ATP，C错误；
    D、神经细胞对K+的吸收属于主动运输，主动运输需要消耗能量，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查了物质跨膜运输的方式以及ATP的生理作用等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度和PH条件下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系．

    （1）甲模型能解释酶的催化具有专一性，即每一种酶只能催化一种或一类化学反应化学反应．a代表麦芽糖酶．酶催化作用的原理是降低化学反应的活化能．
    （2）乙图中，限制f～g段上升的因素是麦芽糖酶的含量是有限的．如果温度升高5℃，催化速率将变降低．不能（能/不能）用本尼迪特试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解．
    （3）若其他条件不变，将酶的量增加一倍，请在乙图中绘出相应变化曲线．
    （4）某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤：
    ①在A、B、C、D、E 5支试管中分别加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5mL，再分别加入质量分数为1%的淀粉液1mL．
    ②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1mL，摇匀．
    ③将5支试管放入70℃恒温水浴中，保温时间相同且合适．
    ④取出各试管，分别加入本尼迪特试剂2mL，摇匀．
    ⑤观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH．
    上述实验步骤中有2处错误，请更正（不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数），以便实验能得到正确的预期结果．
    （1）③中70℃应改为37℃．
    （2）④中在观察各试管中溶液的颜色之前应将各试管放在50～65℃水浴中一段时间．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图表示细胞间信息交流的部分方式．下列说法错误的是（　　）
    A．细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构
    B．图2可以表示精子与卵细胞的识别和结合
    C．A细胞分泌的激素，可随血液到达全身各处，但只将信息传递给靶细胞
    D．图2中甲表示发出信号的细胞，乙是靶细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．某氨基酸的R基为-C3H5O2，该氨基酸中C、H、O、N四种原子中数量最多和最少的依次为（　　）
    A．C  NB．C   OC．H    ND．H   O

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下面为真核细胞内某基因（15N标记）结构示意图，该基因全部碱基中A占20%，下列说法正确的是（　　）
    A．该基因一定存在于细胞核内染色体DNA上
    B．该基因的一条核苷酸链中（C+G）：（A+T）为3：2
    C．DNA解旋酶和DNA聚合酶均作用于②部位
    D．将该基因置于14N培养液中复制2次后，含15N的DNA分子占$\frac{1}{4}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图所示为不同化学元素所组成的化合物．据图回答：
    （1）若图中①为某种多聚体的单体，则①的结构通式是．
    （2）若③存在于皮下和内脏器官周围等部位，则③是脂肪，其在该部位的作用是缓冲、减压，保护内脏器官．
    （3）若②为多聚体，且主要存在于细胞质中，则②会被甲基绿吡罗红混合染色剂染成红色（填颜色），其彻底水解产物是磷酸、核糖、含氮碱基．
    （4）若④是植物细胞壁的主要成分，则④是纤维素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．把兔子血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中，结果能合成出兔子的血红蛋白，这说明（　　）
    A．兔血红蛋白的合成基因进入大肠杆菌
    B．蛋白质的合成过程很简单
    C．所有的生物共用一套遗传密码
    D．兔子的DNA可以指导大肠杆菌的蛋白质合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．生长素的运输方向和运输方式分别是（　　）
    A．极性运输、极性运输B．主动运输、主动运输
    C．极性运输、主动运输D．主动运输、极性运输

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江哈尔滨市高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于基因表达的叙述，错误的是

    A．具有相同基因的细胞转录出的mRNA不一定相同

    B．改变基因的结构，生物的性状不一定发生改变

    C．根据氨基酸序列可以写出确定的mRNA碱基序列

    D．中心法则各途径的进行会受到蛋白质的影响

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