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    15．如图表示生物体内呼吸作用的过程，图中a-d表示某种物质，①-⑤表示相关生理过程，据图回答：

    （1）①-⑤过程，能在人体细胞中进行的是①②③⑤；在线粒体中进行的是②③；在细胞质基质中进行的是①④⑤；释放能量最多的是③．
    （2）图中a物质表示丙酮酸，将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体的容器内，18O2进入细胞后，最先出现的放射性化合物是[c]H2O．
    （3）用染料健那绿染液可使活细胞中的线粒体染成蓝绿色．

    分析 根据题意和图示分析可知：图示表示生物体内呼吸作用的过程，图中a-d表示某种物质，分别为丙酮酸、水、水、二氧化碳，①-⑤表示相关生理过程，分别为有氧呼吸的第一、第二、第三阶段及无氧呼吸形成酒精和形成乳酸的过程，据此解答．

    解答 解：（1）图示生理过程中，能在人体细胞中进行的是有氧呼吸的三个阶段和无氧呼吸形成乳酸的过程，人体无氧呼吸不形成酒精，故无④过程；线粒体内进行的为有氧呼吸的第二、三阶段②③，细胞质基质中进行的是有氧呼吸的第一阶段①和无氧呼吸④⑤，释放能量最多的是有氧呼吸的第三阶段③．
    （2）据图可知，a为葡萄糖分解的产物，故为丙酮酸．将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体的容器内，18O2进入细胞后，和[H]反应生成水，故最先出现的放射性化合物是[c]H2O．
    （3）观察细胞中的线粒体时可用健那绿染液染色，线粒体被染成染成蓝绿色．
    故答案为：
    （1）①②③⑤②③①④⑤③
    （2）丙酮酸（或C3H4O3）[c]H2O
    （3）健那绿染液

    点评 本题主要考查有氧呼吸和无氧呼吸的过程．细胞呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．将某种蛙放到明亮处体色变亮，再放到暗处体色变暗．在明亮处，给此蛙注射褪黑激素，蛙体色逐渐变暗，但不久以后又慢慢恢复亮色．若将此蛙眼睛蒙住，无论放在明处或暗处，蛙体色均为暗色．切除垂体后，把此蛙无论放在明处或暗处，蛙体色都保持亮色．根据上述实验现象，下列得出的结论中，不正确的是（　　）
    A．光是影响蛙体色变化的外界因素
    B．蛙褪黑激素既可使青蛙体色变暗又可使青蛙体色变亮
    C．蛙体色的变化受神经和激素调节
    D．蛙褪黑激素的分泌与垂体有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图，图中各点距离：AB+BC=CD．乙是突触放大模式图．仔细识别两图，运用所学神经调节知识，判断下列说法正确的是（　　）
    A．刺激C处，A、D点可同时检测到膜电位变化
    B．刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
    C．③的内容物通过胞吐释放到②中
    D．兴奋从E到F，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关酶的叙述正确的是（　　）
    A．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸
    B．酶能提供反应过程所必需的活化能
    C．美国科学家萨姆纳用多种方法证明脲酶是蛋白质
    D．蛋白酶能促使唾液淀粉酶氧化分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．区别原核细胞和真核细胞、动物细胞和植物细胞、高等植物细胞和低等植物细胞的主要依据分别是（　　）
    A．有无以核膜为界限的细胞核；有无细胞壁、液泡或叶绿体；有无叶绿体
    B．有无DNA；有无细胞壁、液泡或叶绿体；有无中心体
    C．有无以核膜为界限的细胞核；有无细胞壁、液泡或叶绿体；有无中心体
    D．有无以核膜为界限的细胞核；有无中心体；有无叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因细胞才能在卡那霉素培养基上生长．下图为获得抗虫棉的技术流程．

    请据图回答：
    （1）A过程需要的酶有限制性内切酶和DNA连接酶．除了农杆菌转化法外，还可以利用显微注射法将重组质粒导入受体动物细胞．
    （2）B过程及其结果体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是具有标记基因和能在宿主细胞中复制并稳定保存．
    （3）C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入卡那霉素．由离体棉花叶片组织诱导最后形成再生植株，这一过程应用了植物组织培养技术，体现了植株细胞具有全能性．
    （4）在分子水平上利用目的基因作为探针，采用分子杂交技术对再生植株进行检测，以鉴定其是否表达．
    （5）请写出抗虫基因表达过程中遗传信息的流动方向抗虫基因$\stackrel{转录}{→}$mRNA$\stackrel{翻译}{→}$毒蛋白．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是某生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答（序号和名称全对才给分）：
    （1）该细胞是一个生命系统，它的边界是[1]细胞膜．
    （2）如图为植物细胞的主要依据是图中有[2]细胞壁，[4]叶绿体，[14]液泡等结构．
    （3）如果该图为大葱根细胞，则应该没有[4]叶绿体．
    （4）如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是中心体．
    （5）西瓜果肉细胞中，糖类主要存在于[14]液泡．
    （6）该细胞与蓝藻细胞相比最本质的区别是蓝藻细胞没有成形的细胞核，该细胞有成型的细胞核．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    3．美国科学家詹姆斯•罗斯曼（JamesK．Rothman）、兰迪•谢克曼（RandyW．Schekman）以及德国科学家托马斯•聚德霍夫（Thomas C．Stidhof），由于发现了囊泡准确转运物质的调控机制，而共同获得了2013年诺贝尔生理学或医学奖．囊泡在细胞内主要是指由磷脂分子（两亲分子）有序组成的密闭双分子层的球形或椭球形结构．细胞质不同部位间的物质运输转移主要通过囊泡进行，如图一中的各种小球形结构．图一和图二分别是两种细胞的结构和功能模式图，A、B、C、D表示细胞内的四种细胞器，a、b表示大分子物质通过细胞膜的两种特殊方式，请分析回答下列问题：

    （1）写出下列字母所标注的细胞器名称：
    [B]核糖体；[C）内质网；[D]溶酶体：
    （2）“a”表示大分子物质通过细胞膜的方式称为胞吐，这种方式与主动运输的区别是不需要载体，运输对象比主动运输大．
    （3）囊泡是一种细胞结构，但由于其结构不固定，因而不能称之为细胞器．图一所示细胞中，能产生囊泡的结构是内质网、高尔基体、细胞膜；图二所示细胞中属于囊泡的是转运小泡、穿梭小泡、分泌小泡、内吞泡．
    （4）詹姆斯•罗斯曼发现囊泡能将物质准确运输到目的位置并“卸货”，这是由于囊泡膜表面有特殊的“识别代码”，能识别相应受体．这种“识别代码”的化学本质是糖蛋白．
    （5）DNA中特有的碱基是T（胸腺嘧啶），则在图胰岛细胞中含有这种碱基的细胞结构有线粒体和细胞核．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省娄底市名校高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是一种高等植物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答（［ ］填数字， 填名称）：

    （1）图中［2］的主要成分是 ，与其形成有关的细胞器是［ ］。

    （2）细胞中被比作“动力车间”的是 ，被比作“养料制造车间”的是图中结构［ ］。

    （3）若该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是 。若该细胞是红叶李的红色叶肉细胞，则红色色素主要存在于［ ］。

    （4）图中细胞内具有双层膜结构的除有4，11以外，还应该有 。图中6与细胞器［ ］形成有关。

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