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17.如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下列叙述正确的是(  )
A.所有生物与外界进行物质交换都是通过内环境来实现的
B.代谢废物完全由③过程排出
C.O2从红细胞进入组织细胞中的运输方式是协助扩散
D.内环境从外界得到营养物质要通过消化系统、循环系统等结构

分析 分析题图:图示为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,其中①表示食物的消化吸收,需要通过消化系统才能完成;②表示氧气进入内环境、二氧化碳排出体外,需要通过呼吸系统才能完成;③表示代谢废物排出体外,需要排泄系统来完成;④表示养料和氧气进入细胞;⑤表示代谢废物排出细胞,据此答题.

解答 解:A、并非所有生物与外界进行物质交换都是通过内环境来实现的,如单细胞生物可直接和外界进行物质交换,A错误;
B、代谢废物可以通过③排出体外,也可以由②呼吸系统排出体外,如二氧化碳的排出,B错误;
C、O2从红细胞进入组织细胞中的运输方式是自由扩散,C错误;
D、根据试题分析,内环境从外界得到营养物质要通过消化系统、循环系统等结构,D正确.
故选:D.

点评 本题结合高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,考查内环境的组成、内环境的稳态,要求考生识记内环境的组成,明确内环境就是细胞外液;掌握内环境稳态的调节,能准确判断图中各过程的含义及涉及到的系统,再对各选项作出准确的判断.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图所示为3组生物:A.根瘤菌与豆科植物;B.农作物与杂草;C.狐与兔的种间关系示意图(纵轴表示个体数,横轴表示时间)请据图回答:

(1)判断A~C 3组生物对应的曲线:A③,B②,C①.
(2)若3种种关系中的b死亡,对a有利的是②.
(3)若狐死亡,则兔的发展趋势是先增加后减少,然后趋于稳定.
(4)a或b的变化曲线是在种群(种群或群落)水平上的研究;a和b之间关系的变化则是在群落水平上的研究.
(5)狐能依据兔留下的气味去猎捕兔,兔同样能够依据狐的气味躲避狐,可见生态关系系统中信息能够调节种间关系,以维持生态系统的稳定性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有机物和它们水解产物的配对,哪项是错误的(  )
A.淀粉→葡萄糖B.蛋白质→氨基酸
C.脂肪→甘油、脂肪酸D.DNA→磷酸、核糖、含氮碱基

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东枣庄第八中学东校区高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图代表人体体液免疫的过程。相关叙述正确的是 ( )

A.细胞Ⅰ、细胞Ⅱ和细胞Ⅲ均能识别抗原

B.图中细胞Ⅰ、细胞Ⅱ、细胞Ⅲ代表的分别是B细胞、浆细胞和效应T细胞

C.免疫过程⑥比⑦要慢,免疫效应⑥比⑦要强

D.图中的T细胞可以分泌淋巴因子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.温度会影响微生物的生存和繁殖.如表为大肠杆菌在不同温度下繁殖一代所用的时间(min).根据表格可直接得出的结论是(  )
温度/℃101520253035404550
时间/min86012090402922152080
A.酶的活性受时间控制B.温度越高酶活性越强
C.10℃时细菌繁殖最快D.低温可抑制细菌繁殖

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

2.体内绝大多数细胞直接生活的环境是(  )
A.血浆B.组织液C.淋巴D.细胞液

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.为了调査长春自来水的质量情况,某研究小组对自来水水样中的细菌含量进行了测定,请回答下列问题:
(1)在微生物的培养过程中,实验室对培养基灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌.为防止冷凝水影响细菌的生长,需将培养皿倒置培养.
(2)若小组采用平板划线法分离水样中的细菌,在培养基上共画了5个区域,则共需要6次灼烧接种环.该培养基从物理状态上看,属于固体培养基.
(3)可通过滤膜法检测自来水中大肠杆菌的数量,将已知体积的水过滤后,将滤膜放在伊红美蓝培养基上培养.该培养基除了为大肠杆菌的生长繁殖提供水和碳源外,还应提供氮源和无机盐等基本营养成分.
(4)若小组采用稀释涂布平板法统计菌落数目,统计的菌落数往往比活菌的实际数目低,如果接种后一个平板经培养后的菌落分布如图所示,推测接种时可能的操作失误是涂布不均匀.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.某废弃耕地经长期演替后成为森林,其中有食物链之一为:A→B→C.下列叙述正确的是(  )
A.在该食物链中,C属三级消费者
B.若森林处于顶极群落,其营养结构稳定不变
C.这种演替属次生演替,形成的森林为次生林
D.在演替过程中,净初级生产量一直增加

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.在生物体有丝分裂过程中,肯定不能发生的是(  )
A.同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换
B.染色体变异
C.DNA含量改变
D.基因突变

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