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    有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，错误的叙述是（　　）
    A、实验中要用卡诺氏液浸泡根尖，以固定细胞的形态
    B、实验原理是低温抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极
    C、多倍体细胞形成过程可能发生两条非同源染色体之间相互交换片段
    D、多倍体细胞形成过程增加了非同源染色体重组的机会
    考点：低温诱导染色体加倍实验
    专题：
    分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是低温诱导细胞染色体加倍，梳理相关知识点，然后根据选项描述结合基础知识做出判断．
    解答： 解：A、剪取诱导处理的根尖，放在卡诺氏液中浸泡固定细胞，用酒精冲洗，接着放入解离液中解离，然后漂洗、染色、制片共4个步骤，A正确；
    B、实验原理是低温抑制根尖细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，B正确；
    C、多倍体细胞形成过程中，可能发生两条非同源染色体之间相互交换片段，C正确．
    D、根尖细胞进行的是有丝分裂，所以多倍体细胞形成过程中没有增加非同源染色体重组的机会，D错误．
    故选D．
    点评：本题考查低温诱导细胞染色体加倍的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在某岛屿上相互隔绝的甲、乙两个池塘中，都生活着一种小型淡水鱼--虹鱂．研究发现，甲中的虹鱂（天敌是狗鱼，以大而成熟的虹鱂为食）比乙中的虹鱂（天敌是花鱂，以幼小的虹鱂为食）早熟，即在体重较低时就能繁殖后代．下列叙述正确的是（　　）
    A、将乙池塘中的虹鱂转移到甲池塘中，该部分个体繁殖后代的年龄会提前
    B、虹鱂种群中如果没有新基因的产生，则不会发生进化
    C、捕食者的食性影响了虹鱂种群中不同个体的生存能力，导致种群基因频率发生定向改变
    D、甲池塘中虹鱂种群的幼年个体比例较高，可以推测其种群密度会不断上升，乙池塘中虹鱂种群的幼年个体比例较低，则种群密度会不断下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示DNA分子结构的片段，下列叙述不正确的是（　　）
    A、DNA分子的骨架结构使其具有较强的特异性
    B、正常情况下，该DNA分子中的嘌呤数与嘧啶数相等
    C、该片段中共包含了8个脱氧核苷酸，4种碱基
    D、若该片段丢失，并在显微镜下可以直接观察到，这种变异应属于染色体结构变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于菌落的叙述，不正确的是（　　）
    A、一个菌落往往是一个细胞在固体培养基上克隆的结果
    B、菌落的特征可作为鉴定菌种的重要依据
    C、只有在人工配制的固体培养基表面才能形成菌落
    D、将单菌落接种至固体斜面培养基上，可进一步纯化菌种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    红苋菜叶片呈红色，是液泡中的色素所致．将新鲜的红苋菜叶片放入蒸馏水中，水无变化；若先用盐酸处理这些叶片，再放入蒸馏水中，则水变为红色，原因是（　　）
    A、盐酸破坏了细胞壁
    B、盐酸破坏了细胞膜
    C、盐酸破坏了原生质层
    D、色素溶于盐酸而不溶于水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某人不小心从高处摔下后，导致高位截瘫，这表明（　　）
    A、大脑高级中枢受损
    B、小脑维持身体平衡功能受损
    C、脊髓排尿中枢受损
    D、大脑对脊髓的调节功能受损

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家用含15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，追踪蚕豆根尖细胞分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据如图（单位：小时），则下列关于蚕豆根尖细胞活动的叙述，正确是（　　）
    A、该细胞分裂的一个细胞周期为17.3 h
    B、细胞中的线粒体和核糖体在19.3 h～21.3 h活动最旺盛
    C、在19.3 h～21.3 h、38.6 h～40.6 h期间，细胞中将会出现同源染色体联会现象
    D、细胞中DNA分子结构稳定性最差的时期将是在2～19.3h和21.3h～38.6h期间

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物变异的说法，正确的是（　　）
    A、基因中一个碱基对发生改变，则性状一定会改变
    B、环境因素可诱导基因朝某一方向突变
    C、21三体综合征是由染色体结构变异引起的
    D、自然条件下，基因重组可发生在有性生殖细胞形成过程中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖，自然界中一些酵母菌能分解木糖产生酒精但对酒精的耐受能力较差．下面是利用木糖发酵产生酒精的酿酒酵母的培育过程，请分析回答下列问题：

    （1）将自然界中采集到的葡萄糖带回实验室，用
     
    将葡萄皮上的微生物冲洗到无菌的三角瓶中，瓶中的液体经适当稀释后，用
     
    方法接种于固体培养基上，在适宜的条件下培养，获得各种菌落．
    （2）将培养基上的酵母菌菌株转接到以木糖为唯一碳源的培养基中，无氧条件下培养一周后，有些酵母菌死亡，说明这些酵母菌
     
    ．从存活的酵母菌提取DNA，并用PCR技术大量扩增目的基因．
    （3）将目的基因连接到一种穿梭质粒（可以在大肠杆菌中复制和在酿酒酵母中表达的质粒）上．该质粒具有两种标记基因，即氨苄青霉素抗性基因和尿嘧啶合成酶基因．大肠杆菌被该质粒转化后，应接种于含
     
    的培养基上进行筛选．将质粒导入酵母菌时，由于氨苄青霉素不能抑制酵母菌繁殖，应选择缺乏
     
    能力的酿酒酵母作为受体菌．从细胞结构看，酵母菌不同于大肠杆菌的主要特点是
     
    ．
    （4）对转基因酿酒酵母发酵能力进行测试，结果如图所示．
    据图分析，将转基因酿酒酵母接种在
     
    为碳源的培养基中进行发酵能力测试，最初培养基中的
     
    糖被快速消耗，随着发酵继续进行，转基因酿酒酵母能够
     
    ，说明所需菌株培育成功．

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