A、儿子全正常 |
B、儿子全为红绿色盲 |
C、女儿全为红绿色盲 |
D、女儿有的为红绿色盲,有的正常 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ⅰ |
B、Ⅱ1 |
C、Ⅱ2 |
D、Ⅰ或Ⅱ1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
女 性 | 男 性 | ||||
基因型 | XBXB | XbXb | XBY | XbY | |
表现性 | 正常 | 正常(携带者) | 色盲 | 正常 | 色盲 |
A、XBXB |
B、XbXb |
C、XBXb |
D、XBY |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中①表示促甲状腺激素 |
B、图中②表示甲状腺,④表示垂体 |
C、当身体受冷时图中分泌⑤的活动减弱 |
D、图中⑥表示反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因型有18种 | ||
B、表现型有6种 | ||
C、果实最轻约115克 | ||
D、果实最重的个体出现的几率是
|
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、病人在第b天时甲抗体浓度高,说明该病人此时比第a天时病情严重 |
B、该抗原再次入侵时,机体产生的相应甲抗体快而且多,可在较短时间内消灭抗原,机体一般不会患病 |
C、其它的浆细胞不能合成甲抗体,控制甲抗体合成的基因是该类浆细胞所特有的 |
D、b处的浆细胞是由B细胞受抗原刺激后增殖分化而形成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、⑥⑤④② | B、⑦①⑤④① |
C、⑦⑤④① | D、⑥⑤③④② |
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