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假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设,得出结论”五个基本环节。利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律。下列有关分析正确的是

①孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的核遗传现象

②提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的

③孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

④为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验

A.①②             B.②④             C.②③             D.③④

 

【答案】

B

【解析】

试题分析:孟德尔的遗传规律只能解释在非同源染色体和同源染色体上基因的遗传现象,而在同一条染色体上的基因和在减一前期非姐妹染色单体上发生的交叉互换就用孟德尔的遗传规律不能解释;孟德尔所作假设的核心内容是“生物体形成配子时,成对的基因彼此分离,分别进入不同的配子中”,故本题选B。

考点:假说-演绎法

点评:本题考查了孟德尔利用假说-演绎法发现了两个遗传规律的相关知识,属于对识记、理解层次的考查。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2010-2011学年江西省高三第四次月考生物试卷 题型:选择题

假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括 “提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是                                             

A. 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

B. 孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程

C. 为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验

D. 测交后代性状比为1:1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质[来源:学+科+网Z+X+X+K]

 

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科目:高中生物 来源:2011届江西省吉水中学高三第四次月考生物试卷 题型:单选题

假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括 “提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是                                             

A.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
B.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程
C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
D.测交后代性状比为1:1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质[来源:学+科+网Z+X+X+K]

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