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如图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示神经调节反射弧的部分结构示意图,相关描述正确的是

A.图Ⅰ中a为突触小体,与图Ⅱ中c及图Ⅲ中g为同一结构
B.图Ⅰ中a为突触小体,与图Ⅱ中d及图Ⅲ中g为同一结构
C.图Ⅰ中b为突触后膜,只能是图Ⅲ中e结构
D.兴奋在图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中的传递方向分别为a→b、d→c、e→g

A

解析试题分析:图Ⅰ中a为突触小体,与图Ⅱ中c及图Ⅲ中g为同一结构,而图Ⅱ中d为突触后膜,故A 正确、B错误;图Ⅰ中b为突触后膜, 与图Ⅱ中d及图Ⅲ中e为同一结构,故C错误;兴奋在图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中的传递方向分别为a→b、c→d、e→g,故D错误。
考点:本题考查神经调节反射弧的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关池塘水中生命世界观察实践的叙述,错误的是

A.要制作池塘水临时玻片标本,然后再观察 
B.先用低倍镜观察,再用高倍镜观察 
C.观察时视野要求较明亮,否则看不到池水中的微小生物 
D.变形虫、草履虫、眼虫和衣藻是池塘水中比较常见的单细胞生物 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是某植株一个正在分裂的细胞,A、a、B是位于染色体上的基因,下列叙述正确的是

① 该植株的基因型为AaBB
②若该植株是由花粉发育来的,则其亲本是四倍体
③若该植株是由受精卵发育来的,则其配子是二倍体
④该细胞发生过基因突变
A.①②                   B.②④
C.①③                     D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列为现代生物进化理论的概念图,以下说法正确的是

A.①是生物的突变和重组 B.②是生殖隔离 
C.③是自然选择学说 D.④是物种多样性 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图示某些生物学概念间的关系,其中Ⅰ代表整个大圆,Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是

A.Ⅰ体液Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液
B.Ⅰ突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触小泡
C.Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脱氧核糖核酸Ⅳ信使RNA
D.Ⅰ免疫 Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ细胞免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在人体免疫反应中,吞噬细胞参与

A.非特异性免疫B.体液免疫C.细胞免疫D.以上过程都参与

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是甲状腺活动的调节示意图。对该图的理解,不正确的是
 

A.图中X与Y分别是下丘脑和垂体
B.图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C.图中内分泌腺都能分泌多种激素
D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示细胞膜的亚显微结构,有关叙述正确的是   
 

A.不同物种的细胞中①②③的种类均不同
B.a物质进入细胞的方式是自由扩散
C.b物质进入细胞的方式也是自由扩散
D.细胞间的识别与② 有密切的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列实例能够说明神经系统的高级中枢对低级中枢有控制作用的是(  )

A.意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制
B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆
C.大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话
D.踩到尖利的物品立刻抬脚

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同步练习册答案