A. | 离体的植物细胞在一定条件下培养能表现出全能性 | |
B. | 克隆羊的诞生证明了高度分化的动物细胞具有全能性 | |
C. | 在生物体所有的细胞中,受精卵的全能性最高 | |
D. | 生物体内细胞没有表现出全能性,是基因在特定时空条件下选择性表达的结果 |
分析 关于细胞的“全能性”,可以从以下几方面把握:
(1)概念:细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
(2)细胞具有全能性的原因是:细胞含有该生物全部的遗传物质.
(3)细胞全能性大小:受精卵>干细胞>生殖细胞>体细胞.
(4)细胞表现出全能性的条件:离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件.
解答 解:A、离体的植物细胞在一定条件下培养能表现出全能性,A正确;
B、克隆羊的诞生证明了高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性,B错误;
C、在生物体所有的细胞中,受精卵的全能性最高,B正确;
C、生物体内细胞没有表现出全能性,是基因在特定时空条件下选择性表达的结果,D正确.
故选:B.
点评 本题考查细胞全能性,要求考生识记细胞全能性的概念,细胞具有全能性的原因及全能性大小的比较,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | GGTAGCAACT | B. | GCTAGCAddA | C. | GGTddA | D. | GGTAddA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶是活细胞产生的催化剂 | B. | 酶的数量因参与化学反应而减少 | ||
C. | 绝大多数的酶是蛋白质 | D. | 酶的催化需要适宜的温度和pH |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加入CaCO3是为了防止色素破坏 | |
B. | 加入SiO2有利于破坏叶肉细胞 | |
C. | 加入乙醇的目的是溶解色素 | |
D. | 滤纸条上的滤液细线中色素越少越利于色素分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 亲代 | F1表现型 | F1自交所得F2的表现型及比例 |
实验一 | 甲×乙 | 全为产黑色种子植株 | 产黑色种子植株:产黄色种子植株=3:1 |
实验二 | 乙×丙 | 全为产黄色种子植株 | 产黑色种子植株:产黄色种子植株=3:13 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群数量达到K值后就不再发生变化 | |
B. | 在自然条件下,种群数量在$\frac{K}{2}$时,其增长速率最大 | |
C. | 在人工控制的实验室理想条件下,种群数量可呈指数式增长 | |
D. | 在自然条件下,限制种群数量无限增长的因素是环境阻力 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省普通高校招生考(10月份)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于真核细胞中①~④结构与功能的叙述,正确的是( )
A.①是合成磷脂和氧化酒精的场所
B.②是分拣和转运蛋白质的场所
C.③是利用光能合成淀粉的场所
D.④是贮存和复制遗传物质的场所
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