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一棵松树的结构层次为( )

A.细胞→组织→器官→系统→个体

B.细胞→器官→组织→系统→个体

C.细胞→器官→系统→个体

D.细胞→组织→器官→个体

 

D

【解析】

试题分析:植物没有系统层次。由细胞构成组织,组织构成器官,六大器官构成个体,D项正确。

考点:本题考查植物个体生命系统的结构层次,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省嘉峪关市高二上期中考试(理科)生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是( )

A.载体数量 能量 B.能量 载体数量

C.载体数量 离子浓度 D.离子浓度 能量

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省嘉峪关市高二上期中考试(文科)生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列物质中,不是组成蛋白质的氨基酸是( )

 

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省嘉峪关市高二上期中考试(文科)生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列哪项不是细胞膜的重要功能( )

A.具有保护细胞的作用

B.与细胞的物质交换关系密切

C.与细胞的遗传有重要关系

D.与细胞识别、分泌、排泄、免疫等有密切关系

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省嘉峪关市高二上期中考试(文科)生物试卷(解析版) 题型:选择题

两个氨基酸分子缩合会形成二肽,并生成一个水分子。这个水分子中的氢来自( )

A.氨基 B.羧基

C.氨基和羧基 D.连接在碳原子上的氢

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省益阳市高一10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

吃熟的鸡蛋容易消化的原因是( )

A.高温使蛋白质的空间结构变得疏松,容易被蛋白酶水解

B.蛋白质变性后,其空间结构更加紧凑

C.高温使蛋白质的空间结构变得更加紧凑, 容易被蛋白酶水解

D.蛋白质变性后,肽键会自动断裂

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省益阳市高一10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在番茄幼苗的培养液中,除了必需的微量元素、NH、PO和CO2外,还必需的大量元素有( )

A.C、H、O、N B.K、Ca、Mg、Fe

C.Mn、Mo、Cu、Zn D.K、Ca、Mg、S

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省高一上学期期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分)某致病细菌分泌的外毒素,无色,细针状结晶,对小鼠和人体有很强的毒性,可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等症状,以致死亡。该外毒素为环状肽,其结构简式如图所示。请据图分析回答:

(1)该化合物中含有游离的氨基__________个,游离的羧基__________个。

(2)该化合物是由________个氨基酸组成的,该化合物含有________个肽键。

(3)组成该化合物的氨基酸有________种,其中有________个氨基酸的R基相同

(4)填写虚线框内结构的名称:A.__________________,B.___________________。

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省高二上期中联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(6分)如图是HIV感染人体细胞过程的示意图。回答下列问题。

(1)HIV进入人体后,由于与T细胞表面的CD4具有较强亲和力而容易侵染T细胞。CD4的化学成分最可能是 。

(2)完成图中的②过程,需要宿主细胞提供的原料是 。

(3)图中①~⑧所示的过程中,遵循碱基互补配对原则的是 。

(4)治疗艾滋病的药物AZT的分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构很相似。则AZT抑制病毒繁殖的机制可能是抑制 过程。

(5)下列行为可以传染艾滋病的是

①与艾滋病人共同进餐 ②静脉吸毒者共用一个针管 ③在运动中撞到艾滋病患者

④与艾滋病患者拥抱 ⑤与艾滋病患者共用纹身、文眉器械 ⑥触摸艾滋病患者摸过的门把手

⑦输入含有HIV的血液 ⑧叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人 ⑨与艾滋病患者共用马桶

⑩与艾滋病患者共用剃须刀

A.②⑤⑦⑩ B.①②⑤⑦⑩

C.②⑤⑦⑧⑩ D.⑤⑦⑧⑩

(6)如果HIV病毒的RNA中A+U=40%,则逆转录产生的DNA分子中G+C=

 

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