A. | 染色体复制 | B. | 联会 | C. | 同源染色体分离 | D. | 着丝点分裂 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有记忆功能,可在体内长期存留 | B. | 起非特异性免疫作用 | ||
C. | 能针对各种抗原 | D. | 其化学本质是球蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不能,因为肌细胞与干细胞所含有的遗传物质不同 | |
B. | 能,因为肌细胞虽然是分化的细胞,但在一定条件下也可脱分化,实现细胞全能性 | |
C. | 不能,因为肌细胞是高度分化的细胞,没有分裂能力 | |
D. | 能,因为肌细胞与干细胞具有完全相同的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经突起及突触数量将会增多 | |
B. | 当神经纤维的某一部位受到刺激时,产生兴奋处为动作电位 | |
C. | 兴奋以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递 | |
D. | 传出神经元的轴突上某一点受到刺激,兴奋会向轴突两端进行传导 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV能够攻击人体的免疫系统,主要能够侵入T细胞 | |
B. | 艾滋病患者血液中有HIV分布 | |
C. | HIV可以通过共用卫生洁具传播 | |
D. | HIV潜伏期比较长,是一种RNA病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{4}{16}$ | D. | $\frac{6}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:1 | B. | 1:2 | C. | 2:1 | D. | 3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离 | |
B. | 一个物种的形成或灭绝,会影响到其他若干物种的进化 | |
C. | 生物进化的实质是种群基因频率的改变 | |
D. | 捕食者的存在有利于增加物种的多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分离定律的实质是控制相对性状的成对的遗传因子在减数第一次分裂后期随同源染色体的分离而分开 | |
B. | 分离定律不适合原核生物的原因是原核生物无遗传物质 | |
C. | 真核生物的所有遗传因子的传递都遵循分离定律 | |
D. | 细胞减数分裂时成对的遗传因子在减数第二次分裂后期分开 |
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