孟德尔发现了两大遗传定律,他获得成功的原因包括:
①正确选用实验材料;②采用从一对到多对相对性状的研究方法
③应用统计学方法分析实验结果;④设计测交实验进行验证
⑤找出配子形成时染色体的变化规律。
其中正确的是( )
A.①②③④ | B.①②③⑤ | C.①③④⑤ | D.①②③④⑤ |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示细胞分裂时细胞内每条染色体所含DNA随分裂过程所发生的变化曲线图。相关叙述正确的是( )
A.曲线表示的细胞分裂一定是有丝分裂 |
B.曲线表示的细胞分裂一定是减数分裂 |
C.cd对应的时期是后期开始时 |
D.cd对应的时期是后期结束时 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。首先将大肠杆菌放到用含有放射性14C和18O标记的有机物配制的培养基中培养一段时间,然后用未被标记的T2噬菌体去感染上述被标记的大肠杆菌。经保温一段时间后,从细菌体内分离出T2噬菌体,则此T2噬菌体的DNA分子和蛋白质分子中能检测到放射性物质的情况是( )。
A.都能检测到14C和18O |
B.只有DNA分子中能检测到14C和18O |
C.都不能检测到14C和18O |
D.DNA分子中只能检测到18O,蛋白质分子中只能检测到14C |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关生长素的叙述正确的是( )
A.生长素只在幼芽中合成 |
B.生长素可从形态学下端运输到形态学上端 |
C.生长素在植物体内含量很多 |
D.植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图分别表示两种生物随时间推移而发生的数量变化。那么,甲、乙、丙三图表示的关系依次是( )
A.竞争、捕食、互利共生 | B.互利共生、捕食、竞争 |
C.竞争、互利共生、捕食 | D.捕食、竞争、互利共生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于生态系统稳定性的叙述,错误的是( )
A.在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后,其抵抗力稳定性提高 |
B.在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高 |
C.在一块牧草地上栽种乔木形成树林后,其恢复力稳定性下降 |
D.一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力稳定性提高 |
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下图为生态系统中碳循环的模式图,相关叙述正确的( )
A.1接受的太阳能是流径此生态系统的总能量 |
B.碳元素在1、2、3、4间以含碳有机物的形式传递 |
C.在食物链中占有碳元素最多的营养级生物是1 |
D.碳元素沿图示箭头循环时,能量也伴随着进行流动 |
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吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是( )
A.吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原 |
B.溶酶体参与抗原的加工处理过程 |
C.加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞 |
D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫 |
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下图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型(此图仅表示变化趋势),以下对此数学模型应用不科学的是( )
A.若x表示外界O2浓度,y表示CO2释放量,则a为有氧呼吸强度,b为无氧呼吸强度 |
B.若x表示外界温度,y表示耗氧量,则a为变温动物,b为恒温动物 |
C.若x表示进食后血糖浓度,y表示激素含量,则a为胰岛素,b为胰高血糖素 |
D.若x表示生长素浓度,y表示生理作用,则a为对根的促进作用, b为对茎的促进作用 |
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