细胞种类 | 细胞状态 |
甲细胞 | 刚发生质壁分离 |
乙细胞 | 没有发生质壁分离 |
丙细胞 | 质壁分离现象明显 |
A. | 形态不再发生变化是因为细胞已经死亡 | |
B. | 实验前甲、乙、丙三种细胞细胞液浓度关系是乙>甲>丙 | |
C. | 实验后甲、乙、丙三种细胞细胞液浓度关系是乙<甲<丙 | |
D. | 形态不再发生变化时三种细胞液的浓度相等 |
分析 1、渗透作用的发生水分的运输方向是从低浓度一侧向高浓度的一侧扩散.
2、乙未出现质壁分离,丙质壁分离现象最明显,所以实验前,乙的细胞液浓度最高丙最低,即乙>甲>丙.
3、实验后,形态不再变化,则甲、丙的细胞液浓度与外界蔗糖溶液浓度相同,乙的细胞液浓度≥蔗糖溶液浓度,所以实验后乙≥甲=丙.
解答 解:1、甲、丙都发生质壁分离,丙分离程度较大,说明蔗糖溶液浓度大于细胞甲和乙细胞液浓度,且甲细胞液浓度大于丙,乙没有质壁分离,说明乙细胞液浓度与蔗糖溶液相当,故实验前乙>甲>丙;
2、由于乙没有质壁分离,故实验后乙细胞液浓度≥实验后蔗糖溶液浓度,而甲和丙发生质壁分离,图示形态不再变化,那么实验后甲、丙细胞液浓度和实验后蔗糖溶液浓度相等,故实验后乙≥甲=丙.
故选:B.
点评 本题考查质壁分离相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖类,脂类、核酸 | B. | 蛋白质、脂质、核酸 | ||
C. | 蛋白质、糖类、脂质 | D. | 蛋白质、核酸、脂质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用图示实验可验证酶的高效性 | |
B. | I、II量筒收集的水的体积代表了O2的产生量 | |
C. | 相同且适宜条件下.II量筒中水量的增加快于I量简 | |
D. | 锥形瓶中的反应结束后,II量筒中收集的水多于I量筒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 流感病毒侵入人体后,B细胞和T细胞均具特异性识别功能 | |
B. | 经流感病毒刺激后,B细胞增殖分化为浆细胞与该病毒结合 | |
C. | 流感病毒侵入人体后,刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合 | |
D. | 该病毒第二次侵入人体后,机体中的记忆细胞会迅速增殖并产生大量抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂合子自交后代中可出现纯合子和杂合子 | |
B. | 通过测交可检测显性个体产生配子的种类及数量 | |
C. | 孟德尔豌豆实验中发现问题阶段运用杂交与自交 | |
D. | 通过正交和反交组合可判断核基因是否位于X染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 弱光下植物光合速率低是因为C5不足 | |
B. | 温室通风时叶肉细胞中C3含量下降 | |
C. | 水果贮存时充入N2的目的主要是抑制无氧呼吸 | |
D. | 人体成熟的红细胞通过无氧呼吸产生ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变为HIV提供变异来源 | |
B. | AIDS的传播途径包括性接触.血液传播和母婴传播 | |
C. | 因HIV侵入并大量破坏T细胞后,导致AIDS患者免疫功能完全丧失 | |
D. | AIDS患者往往会招致平时对免疫功能正常的人无害的感染 |
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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(四川卷参考版) 题型:综合题
豌豆蚜和鳞翅目幼虫是利马豆的主要害虫,蝉大眼蝽可取食利马豆及两类害虫。研究人员用蔬果剂处理去除部分豆荚后,测试以上动物密度的变化,结果见下表(单位:个/株,蔬果剂对以上动物无危害)。
物种 | 分组 | 第七天 | 第14天 | 第21天 |
蝉大眼蝽 | 对照组 | 0.20 | 0.62 | 0.67 |
处理组 | 0.20 | 0.10 | 0.13 | |
豌豆蚜 | 对照组 | 2.00 | 4.00 | 2.90 |
处理组 | 2.00 | 8.70 | 22.90 | |
鳞翅目幼虫 | 对照组 | 1.00 | 1.31 | 0.82 |
处理组 | 1.13 | 2.19 | 2.03 |
(1)调查豌豆群的种群密度应采用 法,施用蔬果剂后,预测豌豆芽的种群数量将呈
型增长。
(2)在该生态系统中蝉大眼蝽属于第 营养级,蝉大眼蝽摄入有机物所含的能量,一部分流向 ,另一部分被蝉大眼蝽同化用于自身呼吸和生长发育繁殖。
(3)利马豆根部的根瘤菌可以将空气中的氮转变为 供利马豆利用,利马豆与根瘤菌的种间关系为 。
(4)分析表中数据可知,蝉大眼蝽主要取食 ,请说明你判定的依据:
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